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2.初二上期末试卷
第一章 比赛
篮球规则第1条 定义
第二章 尺寸和器材
篮球规则第2条 球场尺寸
篮球规则第3条 线条及其尺寸
篮球规则第4条 器材
第三章 工作人员及其职责
篮球规则第5条 裁判员及其助理人员
篮球规则第6条 主裁判员的权力
篮球规则第7条 裁判员宣判的时间和地点
篮球规则第8条 发生违犯时裁判员的职责
篮球规则第9条 记录员和助理记录员的职责
篮球规则第10条 计时员的职责
篮球规则第11条 30秒钟计时员的职责
第四章 队员、替补队员和教练员
篮球规则第12条 球队
篮球规则第13条 队员和替补队员
篮球规则第14条 队长的职责和权力
篮球规则第15条 教练员的职责和权力
第五章 时间通则
篮球规则第16条 比赛时间
篮球规则第17条 操纵比赛计时钟
篮球规则第18条 30秒钟规则
篮球规则第19条 要登记的暂停
篮球规则第20条 队员或裁判员受伤
篮球规则第21条 得分相等和决胜期
第六章 比赛通则
篮球规则第22条 比赛的胜负
篮球规则第23条 比赛的开始
篮球规则第24条 球的状态
篮球规则第25条 队员和裁判员的位置
篮球规则第26条 跳球
篮球规则第27条 如何打篮球
篮球规则第28条 控制球
篮球规则第29条 队员在做投篮动作
篮球规则第30条 球中篮和它的得分值
篮球规则第31条 掷界外球
篮球规则第32条 替换
篮球规则第33条 1节或1场比赛何时结束
篮球规则第34条 比赛因弃权告负
篮球规则第35条 比赛因缺少队员告负
第七章 违例
篮球规则第36条 违例
篮球规则第37条 队员出界和球出界
篮球规则第38条 运球规则
篮球规则第39条 带球走规则
篮球规则第40条 “3秒钟”规则
篮球规则第41条 被严密防守的队员
篮球规则第42条 10秒钟规则
篮球规则第43条 球回后场
篮球规则第44条 攻、防中的干扰球
第八章 侵人犯规
篮球规则第45条 犯规
篮球规则第46条 接触
篮球规则第47条 侵入犯规
篮球规则第48条 双方犯规
篮球规则第49条 违反体育道德的犯规
篮球规则第50条 取消比赛资格的犯规
第九章 技术犯规
篮球规则第51条 行为规则：定义
篮球规则第52条 队员的技术犯规
篮球规则第53条 场外人员的技术犯规
篮球规则第54条 休息时间内的技术犯规
篮球规则第55条 打架
第十章 一般规则
篮球规则第56条 基本原则
篮球规则第57条 队员5次或6次犯规
篮球规则第58条 全队犯规--处罚规则
篮球规则第59条 特殊情况下的犯规
篮球规则第60条 罚球
篮球规则第61条 能纠正的失误
1．球场规格
NBA的球场尺寸是长94英尺（28．65米），宽50英尺（15．24米）。球场的丈量是从界线的内沿量起，线宽为2英尺（5．08厘米）。
球场两端标有长方形的罚球区，长19英尺（5．79米），宽16英尺（4．88米）。
球场两端标有3分投篮线，划法是：从底线引出两条平行于边线的线，各距边线3英尺（0．91米），与以球篮中心点为圆心、以23英尺9英寸（7．24米）为半径的圆弧相交。WNBA的圆弧半径为19英尺9英寸（6．02米）。
圆圈的半径是6英尺（1．83米）。中圈内圆圈的半径是2英尺（0．61米），一条中线横贯其中。
另有4条垂直于边线宽2英寸（5．08厘米）的标志线，各距底线28英尺（8．53米）向场内延伸3英尺（0．91米）。（位置区和中立区域以及一些短标志线略。）
2．比赛时间
每场比赛分两个半时共4节，每节12分钟。加时赛为5分钟。
在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息130秒。两半时之间休息15分钟。在第4节和加时赛之间和任何加时赛之间休息100秒。
在第一节、第二节和第三节的最后一分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。在第四节和加时赛的最后两分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。
（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：．球队
比赛时，每队由5名队员组成，场上队员不得少于5名。
如果队员第六次侵人犯规，而且该队已无有资格的替补队员，该队员应留在场上，并应登记一次侵人犯规和全队犯规；还要判罚该队一次技术犯规。所有后来发生的侵人犯规（包括进攻犯规），应照此处理。
如果只有5名合格的队员，其中一名队员受伤必须离场或被驱逐，他应由最后一名因6次侵人犯规而被取消比赛资格的队员来替换。每一次需要替换受伤或被驱逐的队员时，均应照此倒转的顺序处理。任一被取消比赛资格的队员再进入比赛，应判罚一次技术犯规。
4．比赛开始
第一节比赛和加时赛应以在中自跳球开始。
第二节和第三节比赛应由第一节比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。
第四节比赛应由第一节比赛开球后获得球权的队在端线掷界外球开始。
5．死球、活球、压力球
当出现下列情况时球成死球：
争球；
球停留在球篮上或卡在篮圈与篮板之间；
任一节时间终了；技术犯规的罚球；
侵人犯规（拳击犯规、非赛犯规）；
多次罚球中的第一次罚球；
场上违例（带球走，3秒，10秒，24秒等）；
打架犯规；
疏漏的鸣哨；
投篮或罚球成功后；
在队员占有界外之前。
下列情况球成活球：在任何跳球中，裁判员抛球时；掷界外球队员可处理球时；罚球队员可处理球时。
下列情况球成活力球：球被一名跳球队员合法拍着时；球离开掷界外球队员的手时；球离开罚球队员的手时。
（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：．替换
替补队员应向记录员报告他和被替换队员的姓名和号码，并置身于记录台前的替换区内。如不向记录员报告，则罚款25美元。记录员应在球成死球时就鸣哨宣告替换（投篮成功后除外），替补队员需经裁判员招手才能进人比赛。替换被取消比赛资格的队员的时间为30秒钟。
在多次罚球的第一次罚球后，不论罚中与否，允许替补队员进入比赛。
替补队员不得替换罚球人员或跳球队员，除非受伤队员要求替换，这时应由对方教练员在罚（跳）球一方的球队席上挑选替补队员。受伤队员不能再上场比赛。替补队员一旦进入比赛就得留在场上，直到下一个死球时才允许替换。
如果是以不符合体育道德的行为造成队员受伤，而且不能执行罚球，他的教练员可指定该队任一合格的队员来执行罚球。受伤队员也可再上场比赛。
7．暂停
（l）20秒暂停
每队每半时有权请求一次20秒暂停。每场比赛（包括加时赛）共可请求两次20秒暂停。
队员请求20秒暂停，只有当球成死球或该队控制球时才给予。队员要喊出：“20秒暂停”。
在20秒暂停期间，球队只可替换一名队员。如果请求暂停的队替换一名队员，对方队也可替换一名队员。
如果在半时（包括加时赛）中请求第二次20秒暂停，应予允许，但要登记一次常规暂停。
如果20秒结束时比赛不能继续进行，也应登记一次常规暂停。
（2）常规暂停（100秒）
每队有权请求7次要登记的常规暂停。限定每队在第四节中不得超过4次暂停；在第四节的最后两分钟内不得超过3次暂停。在加时赛内，允许每队3次暂停。
队员请求100秒暂停，只有当球成死球或该队控制球时才给予。队员要喊出：“暂停”。
每节比赛必须有两次暂停。如果每节比赛剩下6分59秒时没有任一队叫暂停，记录员应在第一次死球时采取强制暂停，这一暂停登记在主队名下。在每节比赛剩下2分59秒时没有任一队叫第二次暂停，记录员应在第一次死球时采取强制暂停，这一暂停登记在该节先前没有登记的队的名下。
允许有追加的暂停，但要判罚一次技术犯规。主教练员可以在比赛中止时，请求20秒或100秒暂停。（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：．24秒钟规则
当某队在比赛中获得新的球权时，或在掷球入界中当球在场上被队员合法触及时，24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必须在获得球后的24秒钟内投篮。完成投篮的条件是：
（1）在24秒钟结束之前，球必须离开队员的手；
（2）球离开队员的手后，球必须与篮自接触。
如果在24秒钟内球未接触篮圈，为24秒钟违例。
（二）违例及其罚则
1．3秒钟规则
某队控制球，该队队员不得在罚球区停留超过3秒钟。
某队在前场控制球，开始计算3秒钟。
罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
2．肘的摆动
不允许队员过分地或有力地摆动肘部（无接触）。当一名防守队员在附近，并且进攻队员持有球，此即为违例。
罚则：失去球。将球判给对方在靠近违例地点的边线掷界外球。
3．非法协助得分
队员不得使用篮圈或篮板来吊起、支撑或提高自己，以有助于投篮得分。
队员不得协助同伴在投篮时增加高度。
罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
4．孤立
如果进攻队在圈顶外或无球一侧放置3名或3名以上的队员，应宣判违例。
罚则：失去球。将球判给对方在圈顶延伸部分的边线掷界外球。
5．界外的进攻掩护
进攻队员不得为了建立掩护而离开前场端线处的地面区域。
罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。
6．粘性物质
队员不得使用粘性物质或任何类似的物质。
罚则：第一次违例，罚款25美元。再发生违例罚款加倍。
（三）犯规及其罚则
1．技术犯规
对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。在球成活球前，与对方队员发生非法的接触，也可判为技术犯规。
（1）没有体育道德的行为
对任何队员、教练员或训练员的没有体育道德的行为最多可判罚两次技术犯规。任何违犯者只要有一次没有体育道德的行为，就可被驱逐；有两次没有体育道德的行为必须被驱逐。
没有体育道德的行为如：与裁判员讲话无礼貌；以身体接触裁判员；对宣判公开表示不满；使用亵读的言语；未经裁判员允许教练员进人场地；故意伸肘或试图动手脚但未包含接触。
还有一些技术犯规不是由不符合体育道德的行为造成的，如：延误比赛；球队席区域的违例；球成活力球时场上队员不足或多于5名；进攻队员故意地吊在篮圈或篮板上等等。
在死球期间发生非法接触，如果在性质上被认为是不符合体育道德的，可判为一次技术犯规；如果接触是不必要的和过分的，可判为恶意犯规。
（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：（2）打架犯规
比赛中或死球期间，队员、教练员或训练员打架，要登记技术犯规，不判给罚球，参加打架的人员应立即被驱逐。另根据情况判打架人员不超过20000美元的罚款和停赛。
NBA比赛中，对犯规的判罚是较为严厉的。如队员、教练员或训练员出现下列情况即可被驱逐：接触肩的水平或以下部位的肘部犯规；没有体育道德行为的技术犯规；以不必要的或过分的接触造成的恶意犯规。
队员、教练员或训练员出现下列行为则必须被驱逐：拳击犯规；打架犯规；接触肩的水平以上部位的肘部犯规；试图挥拳虽无接触；不是比赛的延续动作而是故意地进人看台。
为了惩罚和制止犯规，NBA规则中还列有罚款的规定，如：裁判员认为队员是故意地吊在球篮上，应判一次技术犯规和罚款100美元；第一次因不符合体育道德的行为判罚技术犯规的罚款100美元，第二次犯规加罚150美元等等。
2．侵人犯规
在球成活球后，与对方队员发生非法的身体接触，是侵人犯规。
队员不准拉、推、撞对方队员；也不准靠伸展臂、腿、膝或弯曲身体成不正常姿势以阻碍对方队员行进。违反规定，将判为侵人犯规并按相关的罚则处理。
（1）双方犯规
双方犯规是指两名非同队的队员大约同时互相发生侵人犯规或技术犯规的情况。
罚则：
不管是侵人犯规或是技术犯规都不判给罚球，只给队员登记犯规，不登记全队犯规。如果宣判双方犯规或打架犯规时某队拥有球权，应保留球权，在靠近比赛中断地点的边线掷界外球继续比赛。如果宣判双方犯规或打架犯规时双方球队都未拥有球权，或投篮未成功球在空中，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。如果投篮成功，得分有效，在底线掷界外球继续比赛。如果双方犯规是作为裁判员意见不同的结果，不计得分，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。
（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：（2）进攻犯规
在球成活球后，进攻队员与对方发生非法的接触，是进攻犯规。
进攻队员侵人犯规，如不是肘部犯规、拳击犯规，也不是恶意犯规，应按如下罚则处理：不判给进攻队得分；登记犯规队员一次侵人犯规；不登记该队全队犯规（队员第六次侵人犯规，并且该队已无有资格的替补队员除外）。
（3）无球权犯规
在球成活力球后，在双方球队均未拥有球权时与对方发生非法的接触，是无球犯规。
队员侵人犯规．如不是拳击犯规、恶意犯规、也不是肘部犯规，而且发生犯规时双方球队均未拥有球权，应按如下罚则处理：登记犯规队员一次侵人犯规；登记犯规队一次全队犯规；如果全队犯规罚则未出现，判给对方队在靠近犯规地点的边线掷界外球；如果全队犯规罚则出现，判给被侵犯的队员一次罚球加一次罚球。
如果判了防守队一次无球权犯规，接着投篮（罚球）成功，应判给被侵犯的队一次罚球，使有可能得3分或4分。这条规定适用于：不管是对哪个进攻队员犯规；不管全队犯规罚则是否出现。
如果判了进攻队一次无球权犯规，接着进攻队员投篮成功，不计得分。
（4）拳击犯规
队员用拳猛击对方，是拳击犯规。
因拳击宣判队员的非法的接触，是一次侵人犯规和一次全队犯规。应判给一次罚球，不论罚球成功与否，将球判给被侵犯的队在中场掷界外球。
任何队员挥拳猛击对方，无论是否击中，都是不符合体育道德的行为，他应立即被驱逐并至少停止一场比赛。
这条规定既适用于比赛进行中，也适用于死球状态。
如果接连发生拳击犯规，这条规定的所有内容都将适用，并由最后被侵犯的队在中场掷界外球。
另外，根据情况判该队员不超过20000美元的罚款和停赛。
（5）非赛犯规
在第四节或加时赛的最后两分钟内，防守队对拥有球权的进攻队发生非法的接触，而这种接触发生在远离球附近的区域或界外球未离手时，为非赛犯规罚则：登记一次侵人犯规和一次全队犯规；判给一次罚球（肘部犯规或恶意犯规罚球两次），任一场上队员可执行此罚球；并由被侵犯的队在靠近比赛中断的地点掷界外球继续比赛。
（6）全队犯规
每节比赛每队的全队犯规超过4次，加时赛每队的全队犯规超过3次，要判一次罚球加一次罚球。（中国篮球
如果每节前10分钟全队犯规未满4次，或加时赛前3分钟全队犯规未满3次，允许该队在最后两分钟内有一次全队犯规不用加罚。
对正在做投篮动作的队员发生侵人犯规，判给两次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球；如投篮成功，判给一次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球。也就是说，在成功的两分投篮中最多可得3分，在成功的3分投篮中最多可得4分
基本规则一：
1.比赛方法
一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各 20 分钟，中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2.得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分；分线外侧投入可得 3 分，罚球投进得 1 分。
3.进行方式
比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。
4.选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球
每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例
大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例、（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
2）基本规则二：
30秒钟规则
---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒).
10秒钟规则
---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).
5秒钟规则
---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).
3秒钟规则
---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况.
侵人犯规
---与对方发生身体接触而产生的犯规行为.
技术犯规
---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况.
取消比赛知识的犯规
---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外.
队员5次犯规
---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛.
违例
---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为.主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界.
队员出界
---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界.
干扰球
---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球.
被紧密盯防的选手
---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定).
球回后场
---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场.
请不要辜负了我那炽热的心
————————柯南
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NBA规则：
3分远投线：6.71米远
3秒区：4.88米宽
篮球周长： 74.93厘米
每队球员人数： 12人
比赛时间： 4节各12分钟
半场休息： 15分钟
加时： 5分钟
每次进攻限时： 24秒
联防限制： 只许人盯人
10秒规则： 10秒钟内把球运过中线
时钟停顿： 规定时间或加时赛剩余2分钟时，当一方进攻成功后时钟可停顿
技术犯规： 包括严重犯规（判对方两次罚球并获发球权），打架犯规（没有罚球， 但犯规球员必须被赶出场，出拳犯规（判罚球一次并获发球权，驱逐犯 规球员），失球犯规（判对方一次罚球并获发球权），肘部犯规（驱逐 犯规球员）。
个人犯规： 球员犯规6次将被罚下场
集体犯规： 每半场5次（若某队在比赛前10分钟内未满4次集体犯规，该队可在
最后2分钟犯规1次而不受处罚），加时赛一方集体犯规满3次后，判2次罚球
OT： 英文为 overtime，意即加时赛。
TO： 英文为 turnover，意即失误。
F： 英文为 forward，前锋。
C： 英文为 center，中锋。
G： 英文为 guard，后卫。
第六人：指替补席中最重要的队员，往往是替补队员中第一个出场的选手，他的出场时间也比较长。
国际比赛规则：
一、球场是一个长方形的坚实平面，无障碍物。
二、对于国际篮联主要的正式比赛(见“正式比赛程序”第五节)，球场尺寸为：
长28米，宽15米，球场的丈量是从界线的内沿量起。
三、对于所有其它比赛，国际篮联的适当部门，如地区委员会对地区或洲的比
赛，或国家联合会对所有国内的比赛，有权批准符合下列尺寸范围内的现有球场：长
度减少4米，宽度减少2米，只要其变动互相成比例。
四、天花板或最低障碍物的高度至少7米。
五、球场照明要均匀，光度要充足。灯光设备的安置不得妨碍队员的视觉。
六、所有新建球场的尺寸，要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致：长
28米，宽15米。
线条及其尺寸 线条及其尺寸
(一)界线
1、球场要用线条按第二条规定画出，并且界线距观众、广告牌或任何其它障碍物
至少2米。
2、球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。
(二)中线
从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.15米(15
厘米)。
(三)罚球线、限制区和罚球区
1、罚球线要与端线平行，它的外沿距离端线内沿5.80米；边条线长为3.60米。它
的中点必须落在连接两条端线中点的假想线上。
2、从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方(均从外沿量起)所构成的
地面区域叫限制区。
如果在限制区内部着色，它的颜色必须与中圈内部的着色相同。
3、罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.80米为半径，向限制区所画出
的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。
4、罚球区两旁的位置区供队员在罚球时使用。
画法如下：
(1)第一条线距离端线内沿1.75米，沿罚球区两侧边线丈量。
(2)第一位置区的宽度为0.85米(85厘米)，并且与中立区域的始端相接。
(3)中立区域的宽度为0.40米(40厘米)，并且用和其它线条相同的颜色涂实。
(4)第二位置区与中立区域相邻，宽度为0.85米(85厘米)。
(5)第三位置区与第二位置区相邻，宽度为0.95米(85厘米) 。
(6)所有用来画这些位置区的线条，其长度为0.10米(10厘米 )，并垂直于罚球区
边线的外侧。
(四)中圈 中圈要画在球场的中央，半径为1.80米，从圆周的外沿丈量。
如果在中圈内部着色，它的颜色必须与限制区内部的着色相同。
(五)3分投篮区
某队的3分投篮区是指除对方球篮附近被下述条件限制出的区域之外的整个球场地
区。这些条件包括：
1、分别距边线1.25米，从端线引出两条平行线；
2、半径为6.25米(量至圆弧外沿)的圆弧(半圆)与两平行线相交；
3、该圆弧的圆心要在对方球篮的中心垂直线与地面的交点上。圆心距端线内沿中
点的距离为1.575米。
注：假如球场宽度少于15米，圆弧仍按上述6.25米半径画出。
六)球队席区域 球队席区域要按下述条件画出：
1、在记录台和球队席同侧的场外；
2、每个区域分别由一条从端线向外延伸至少2米长的线，和另一条离中线5米且垂
直于边线并至少长2米的线所限定。
注解：
一、比赛期间，仅允许教练员、助理教练员、替补队员和最多5名有特定职务的随
队人员(如：领队、医生、按摩员、统计员、译员等)坐在球队席区域内。其他人员不
得坐在球队席5米的范围内。
二、随队人员享有权利，也负有责任。因此，他的行为在裁判员的管辖之下。
三、如情况需要，主裁判员可以减少在球队席区域内的随队人员数。
第一章 比 赛
第1条 定义
1.1 篮球比赛
篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。每队的目标是在对方球篮得分，并阻止对方队得分。
篮球比赛由裁判员、记录台人员和技术代表管理。
1.2 球篮：本方／对方
被某队进攻的球篮是对方的球篮，由某队防守的球篮是本方的球篮。
1.3 比赛的胜者
在比赛时间结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。
第二章 球场和器材
第2条 球场
2.2 比赛场地
比赛场地应是一块平坦、坚实且无障碍物的表面（图1）。其尺寸是长28米、宽15米，从界线的内沿丈量。
国家联合会为举办、比赛，有权批准最小尺寸为长26米、宽14米的现有比赛场地。
2.2 线
所有的线应用相同的颜色（最好白色）画出，宽5厘米并清晰可见。
2.2.1 界线
比赛场地是由两条端线（在短边）和两条边线（在长边）组成的界线所限定。这些线不是比赛场地的部分。
任中何国障篮碍球物裁包判括网在版球权队所席有就座的人员距比赛场地应至少2米。
2.2.2 中线、中圈和半圆
中线应从两边线的中点标出并平行于两端线。它向每条边线外延伸15厘米。
中圈应标在比赛场地的中央，半径为1.80米（从圆周的外沿丈量）。如果中圈里面着色，它必须与限制区内的颜色相同。
半圆应标在比赛场地上，半径为1.80米（从圆周的外沿丈量），它的圆心在两条罚球线的中点上（图2）。
2.2.3 罚球线和限制区
罚球线应画成与每条端线平行。从端线内沿到它的最外沿应为5.80米，其长度为3.60米。它的中点应落在连接两条端线中点的假想线上。
限制区是在比赛场地上标出的地面区域，它由端线、罚球线和两条起自端线（画线的外沿距离端线中点3米）终于罚球线外沿的线所限定。除端线外，这些线都是限制区的一部分。限制区里面可以着色，但必须与中圈内的颜色相同。
罚球时留给队员们的沿限制区两侧的抢篮板球位置，应按图2标出。
2.2.3 3分投篮区域
某队的3分投篮区域（图1和图3）是除对方球篮附近被下述条件限制出的区域之外的整个比赛场地的地面区域。这些条件包括：
*从端线引出两条垂直于端线的平行线，外沿分别距对方球篮的中心垂直线与地面的交点6.25米。该交点距端线内沿中点的距离为1.575米。
*以上述规定的同一点为圆心，画半径为6.25米（量到圆弧外沿）的半圆与两平行线相交。
2.2.5 球队席区域
球队席区域（图1）应标在记录台和球队成同侧的场外。
每个区域由一条从端线向外延伸至少长2米的线和另一条离中线5米且与边线成直角并至少长2米的线所限定。
球队席区域内必须有14个座位供教练员、替中补国队篮员球和裁随判队网人版员权使所用有。任何其他人员应在球队席后面至少2米处。
2.3 记录台和替换椅子的位置（图4）
第三条 器材
需要下列器材：
*挡件，包括：
——篮板；
——含有抗压篮圈和篮网的球篮；
——篮板支撑构架（包括包扎物）。
*篮球。
*比赛计时钟。
*记录板。
*24秒钟装置。
*供暂停什时用的计秒表或适宜的（可见的）装置（不是比赛计时钟）。
*两个独立的、显然不同的和非常响亮的信号。
*记录表。
*队员犯规标志牌。
*全队犯规标志牌。
*交替拥有指示器。
*比赛地板。
*比赛球场。
*足够的照明。
篮球器材更详细的描述见“篮球器材附录”（FIBA）。
第三章 球 队
第4条 球队
4.1 定义
4.1.1 当一名球队成员按照竞赛组织部门的规程（包括管理年龄限制的规程）已被认可为某队参赛，是合格参赛的球队成员。
4.1.2 当一名球队成员的姓名在比赛开始前已被登记在记录表上，井且他既没有被取消比赛资格又没有发生5次犯规，是有资格参赛的球队成员。
4.1.3 在比赛时间内，一名球队成员：
*当他在比赛场地上 并旦有资格参赛时是一名队员。
*当他未在比赛场地上，但他有资格参赛时是一名替补队员。
*当他已发生5次犯规，并且不再有资格参赛时是一名逐出的队员。
4.1.4 在比赛休息期间，所有有资格参赛的球队成员被认为是队员。
4.2 规定
4.2.1 每个队应按下列要求组成；
*不超过12名有资格参赛的球队成员，包括一名队长。
*一名教练员，如果球队需要可有一名助理教练员。
*最多5名有专门职夫的随队人员可坐在球队用上，如领队、医生、理疗师统计员、译员。
4.2.2 在比赛时间内，每队应有5名队员在场上并可被替换。
4.2.3 一名替补队员成为队员和一名队员成为替补队员：
*当裁判员招呼替补队员进入比赛场地时。
*登记的暂停或比赛休息期间，一名替补队员向记录台请求替换时。
4.3 服装
4.3.1 球队成员的服装应按下列要求构成：
*背心前后的主要颜色相同。
所有队员必须把他们的背心塞进他们的比赛短裤内。一体的服装是允许的。
*圆领衫（不管式样）不可以穿在背心里面，除非队员有医生书面同意。如果有这样的许可，圆领衫的颜色必须与背心的主要颜色相同。
*短裤前后的主要颜色相同，但没必要与背心的颜色相同。
*允许穿长于短裤的紧身内裤，只要与短裤的颜色相同。
4.3.2 每一球队成员应穿前后有号码的背心，其清楚的单色号码与背心的颜色有明显的区别。
号码应清晰可见，并且：
*后背的号码应至少流叨厘米。
*前胸的号码应至少高10厘米。
*号码应至少宽2厘米。
*球队应使用一至15的号码。国家联合会为举办竞赛，有权批准最多两位数字的任何其它号码。
*同队队员不应佩戴相同的号码。
*任何广告或标识离号码应至少5厘米。
Dk； 43．3 ＄队必须至少有两套背心，并且：
卜*秩序册中十名的第一队（主队）应穿浅色附心（最好白色）。
E*秩序册中十名的第二队（客队）应富深色背心。
*然而，如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换背心的颜色。
44 X它装备
441 队员使用的所有装备必须合乎比赛要求。任何被设计成增加队员的高度或能及的范围，或用任何其它方法得到不正当利益的装备是不允许的。
442 队员不应佩戴可能使其他队员受伤的装备（物品）O
*下列物品不允许：
一一手指、手、手腕、肘或前臀部位的护具、模件或保护套，它们由皮革、塑料、软塑料、金同或任何其它坚硬的物质制造，即使表面有软的包扎。
— —能割破或引起擦伤的物品（指甲必须剪短）O
一一头饰、头发饰物和珠宝饰物。
*下列物品里允许的：
一一肩、上作大腿或小腿部位的保护装备，如果其材料被充分地包扎。
— —被适当包扎的膝部保护架。
一一伤鼻保护器，即使用硬质材料制成。
— —不会对其他队员造成危险的眼镜。
一一头带最宽为5座十，由不会发生擦伤的单色棉布、软塑料或橡胶制成。
443 本条中没有明确提到的任何其它装Z备．必须被国际篮联技术委员会批准。
5f5＄ 队员：受伤
51 在队员受伤的事件中，裁判员可以停止比赛。
gs．2 如果发生受伤时铁是活球，裁判员不应的哨，直到控制轨的队已经投篮、失去控制球、止进攻或球已成死球。如果，当有必要去保护受伤队员时，裁判员可立即中断比赛。
D53 如果受伤队员不能立即（大约15秒钟）D处段比赛，或如果他接受治疗，他必须被替换，e该队必须以少于5名队员继续比赛。
D54 教练员、助理教练员、替补队员和随队M经裁判员允许可进人比赛场地，在受伤队员杜咎技前照料他。
D53 如果医生判断受伤队员需要即时地治疗，医生不经裁判员允许可进人比赛场地。
DS石 比赛期间，任一正在流血或有伤口的队怕必须被替换a该队员只有在流血已经停止并且患部或创面已被全面安全地包扎后才可返回球场。
在同一停表期间，任一队请求要登记的暂四时 如果受伤队员或任何正在流血或有伤口的队员恢复了，该队员可继续比赛。
57 如果已判给受伤队员罚球，必须由他的替补队员执行OW替补队员在参加比赛到下一个比赛的钟表运行片断之前不能被替换。
58 已经被教练员指定为比赛开始时上场的队员万一受伤时可以被替换。在这种情况下，对方也有权替换相同数量的队员，如果他们想这样做的话。
第6＄ 队长：职责和权力
61 队长是一名在场上代表他的球队的队员。在比赛期间，他可与裁判员联系以获得信息。做此举要有礼貌，而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
62 队长可以担任教练员。
63 如果球队抗议比赛的结果并在记录表上标有“球队抗议队长签名 栏内签名，队长应在比赛结束时立即通知主裁判员。
第7条 教练员：职责和权力
71 至少在预定的比赛开始前q分钟，每位教练员或他的代表应将该场比赛中合格参赛的球队成员的姓名和相应的号码 以及球队的队长。
教练员和助理教练员的名单交给记录员。所有在记录表上填人姓名的球队成员有权参加比赛，即使他们在比赛开始后才到达。
72 至少在比赛前10分钟，每位教练员应以在记录表L签字来确认已填人的他们球队成员的姓名、相应号码和教练员们的姓名。同时他们应指明比赛开始上场的5名队员。‘A 队教练员应首先提供这个资料。
73 只允许教练员和助理教练员（以及替补队员和随队人员）等人在和留在他们的球队席区域内，除非本规则另有规定。
74 教练员或助理教练员可在比赛期间去记录台以获得统计资料 而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
73 只允许教练员在比赛期间保持站立。在比赛期间，他可与队员们讲话，只要他停留在他们的球队席区域内。
76 如果有助理教练员，他的姓名必须在比赛开始前旗人记录表内（他没必要签字）。如果到练员因任何原因不能继续工作，他应承担教练员的所有职责和权力。D
77 当队长离开比赛场地时 教练员应通划裁判员担任场上队长的队员的号码。1
7石 如果没有教练员 或如果教练员不能刺续工作，并且记录表内没有境人助理教练员（功后者不能继续工作），队长应担任教练员。如果则长必须离开比赛场地，他可以继续担任教练员。
然而，如果他在取消比赛资格的犯规后必须离开，或如果他因为受伤不能担任教练员，代他作队料的替补队员替代他当教练员。
79 规则未确定罚球队员的所有情况中，利
练员应指定罚球队员。D
第四章 比赛通则
第8＄ 比赛时间、比分相等和决胜湖
（加时节
sl 比赛应由4节组成，每节10分钟。
82 在第1节和第2节（第一半时）之间
第3节和第4节（第M半时）之间以及每一决胜控之前应有2分钟的比赛休息期间。
83 半时间的比赛休息期间应为15分钟。
84 在比赛预定的开始之前，应有20分钟的比赛什息期间。
85 一次比赛休息期间开始；
*比赛预定的开始之前初分钟；
*当结束一节的比赛计时钟信号响时。
86 一次比赛休息期间结束；
*在第1节的开始，当球在跳球中被一名跳球队员合法拍击时。
*在所有其它节的开始，当球在掷球人界中触及一名场k队员或被杨上队员合法触及时O
87 如果在第4节比赛时间终了时比分用
等，为打破平局，需要一个或多个5分钟的决瞠期来继续比赛。D
88 如果结束比赛时间的比赛计时钟信号响时或恰好之前发生了犯规，在比赛时间结束之病应执行最后的罚球。
89 如果作为此罚球的结果需要一个决曲期，那么，在比赛时间结束后发生的所有犯规围被视为在比赛休息期间发生的，在决胜期开始d前应执行罚球。1
用gf 比买或节的开始和结束l
gi 在跳球中，当球被一名跳球队员合法拍击时第1节开始。1
92 掷球人界后，当球触及一名场上队员或被场上队员合法触及时所有其它的节开始。g
93 如果某一球队在场上准备比赛的队员不足5名，比赛不能开始al
94 对所有的比赛，在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着比赛场地的记录自左侧的球队席和它的本方球篮O
然而，如果两队同意，他们可互换球队席和H回成球篮。
9．5 在第1节和第3节前，球队有权在对方的球篮所在的半场作赛前准备活动a
9石 为进行第二半时的比赛，球队应交换球B。
97 在所有的决胜湖中，球队应朝向第4节Z凶相同的球篮继续比赛。
9石 当结束比赛时间的比其计时钟的信号响时，一节、决胜期或比赛应结束。
第10多 球的状态
101 球可以是活球或死球。
102 ＄成活球，当
*跳球中，球被一名队球队员合法拍击时。
*罚球中，罚球队员可处理球时。
；*用球人界中，挪球人界队员可处理球时。
103 ＄成死沐，当：
*任何投篮或罚球中盘时。
*球是活球，裁判员吗哨时。
*在一次罚球中球明显不会进人球篮，巨该
次罚球后接若有；
— —另一（多次）罚球时。
一一进一步的罚则（罚球和l或掷球人界）
国际比赛规则较之NBA规则复杂多了，你慢慢看哈！
初二上期末试卷
Adidas Adizero Rose 773 篮球鞋
?
虎扑里有这个的详系介绍? 400左右
数学语文英语 一、单项填空（15分）
1. There are about five ______ students in our school.
A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of
2. Saturday is the ______ day of the week.
A. first B. second C. last D. third
3. Get up early,______ you'll catch the early bus.
A. so B. and C. but D. or
4. Hurry up,______ you'll be late for class.
A. so B. and C. but D. or
5. The PRC was founded ______ October 1st,1949.
A. in B. on C. with D. for
6. They are all interested ______ English.
A. in B. on C. to D. at
7. My sister _____ a letter when I got home last night.
A. is writing B. was writing
C. wrote D. is reading
8. He asked me if I ______ the play.
A. saw B. had seen C. have seen D. see
9. _____ is raining now. You'd better stay at home.
A. It B. Weather C. This D. That
10. He will write to you as soon as he ______ there.
A. will get B. to gets C. gets D. getting
11. The bus stop ______ in 1999.
A. was built B. will be built
C. built D. will build
12. The work must ______ in time.
A. be done B. did C. is doing D. do
13. The policeman told us ______ in the street.
A. don't play B. not to play
C. to not play D. to play
14. Tom told me that he _____ to England the next week.
A. would go B. will go C. is going D. goes
15. The Blacks ______ in this factory since 1996.
A. has worked B. has come
C. have been D. have arrived
二、情景交际（10分）
1. “Are you hungry now? ” “______. ”
A. All right B. No, a lot
C. Yes, a little D. I’m hungry, too
2. “______? ” “They’re going to get there by bus. ”
A. When are they going to get there
B. How are they going to get there
C. What are they going to do
D. Where are they going to get
3. “Would you like to have another cup of tea?”
“Yes, ______. ”
A. I would like to B. I would like
C. I would love D. I would want
4. “When shall we meet?”
“______ a quarter past two? ”
A. What about B. Which about
C. Who about D. Where about
5. —Excuse me, where’s the post office, please?
—Sorry, I don’t know.
—______.
A. Bye-bye B. That’s all the same
C. Thank you all the same D. Thank goodness
6. —Which sweater do you like better?
—______.
A. Good idea B. I can’t decide
C. Yes, it’s nice D. Yes, please
7. —How do you like the new film?
—______.
A. Very kind B. Very delicious
C. Very lucky D. Very interesting
8. —Could you come, please? I want some help.
—______.
A. Yes, I could B. You’re welcome
C. Sure. I’m coming now D. That’s right
9. —Don’t pick flowers in the school garden next time, Lili.
—______
A. I have no idea B. Sorry, I won’t.
C. Is that so? D. Don’t worry.
10. —Sorry, mummy. I can’t tie my shoe.
—Don’t worry, dear. ______.
A. I want to help you B. I’ll help you
C. I’d like to help you D. I wish to help you
三、排序（5'） 以下两种题型，供选择：
(一)
1. Sorry, I have to do my homework first.
2. Yes, I must . But I may come later.
3. Oh! Do you have to do it now?
4. Hi, Mingming. Can you come and play games?
5. OK.
A. 4-5-1-3-2 B. 4-1-2-3-5
C. 4-1-3-2-5 D. 4-2-3-5-1
(二)
—Oh, hi there! Li Ping! ___1___ What a pleasant surprise to meet you here.
—Hi, it's you. First of all I must congratulate you. ___2___
—Oh yes, thank you. I was lucky. ___3___
—He is very well. He asked me to say hello to you when I meet you.
—___4___ I'm missing him very much. I'll call on him some day. Would you say "Hi" to him for me when you see him and tell him that I'm going to see him?
—___5___.
—Thanks.
A. Thanks for passing on his greeting.
B. OK, I will.
C. It's nice of you to say so.
D. Haven't seen you for ages.
E. Wang Lin told me that you got a very good job.
F. You are welcome.
G. How is Wang Lin now?
四、完形填空（15分）
Nearly everybody enjoys chicken, and the most famous name in chicken is Kentucky Fried Chicken. Mr Sanders, the man who started this ___1___ was not always very rich. At one time, he ___2___ a small gas station next to a highway (公路). Many truck drivers ___3___ there to get gas and take a rest. Mr Sanders realized they were often ___4___, so he began serving sandwiches and coffee. ___5___ the sandwiches he made tasted good, and didn’t ___6___ too much, more and more ___7___ came to eat at his place. ___8___ Mr Sanders began to serve fried chicken. People ___9___ it very much, and his new business grew rapidly. Not long after, however, another highway was ___10___, and many drivers no longer went ___11___ Mr Sanders’ restaurant. So he had to ___12___ it. Then he traveled around the country ___13___ to sell his idea of opening fried chicken restaurants. He ___14___. By 1967, there were almost 5000 Kentucky Fried Chicken restaurants. And now, ___15___ you go in the United States, you will see one. If you like chicken, I’m sure, you’ll enjoy eating Kentucky Fried Chicken.
1. A. business B. shop C. life D. search .
2. A. found B. worked C. saw D. owned
3. A. passed B. got to C. stopped D. left
4. A. late B. hungry C. tired D. sick
5. A. Although B. If C. As D. Once
6. A. need B. pay C. spend D. cost
7. A. passengers B. drivers C. students D. doctors
8. A. Then B. So C. But D. For
9. A. ate B. liked C. tried D. drank
10. A. appeared B. found C. built D. broken
11. A. out B. to C. over D. on
12. A. close B. run C. return D. take
13. A. trying B. believing C. thinking D. suggesting
14. A. failed B. fails C. succeeds D. succeeded
15. A. whenever B. wherever C. where D. when
五、阅读理解（30分）
（A）
Mr Smith made many tests (作试验) with different animals and the monkey was the cleverest of all the animals.
One day Mr Smith put a monkey in a room. He also put some small boxes in it. In one of the boxes there was some food. " How long will it take the monkey to find the food? " Mr Smith said to himself. " Let me wait and see. " He left the room and waited outside. Three minutes later, he put his eye to the keyhole (钥匙眼). What did he see? He saw the eye of the monkey. The monkey was on the other side of the door and looked at Mr Smith through the keyhole.
1. Mr Smith made tests with __________.
A. different animals
B. the monkey only
C. all the monkeys
D. all of the cleverest animals
2. There was some food in _______ of the small boxes.
A. some B. none C. one D. each
3. Mr Smith put a monkey and some boxes in a room because he wanted to know___________.
A. how much food monkey could find
B. how many boxes the monkey could carry
C. how long it would take the monkey to put its eye to the keyhole
D. how long it would take the monkey to find the food
4. What was the monkey doing when Mr Smith was putting his eye to the keyhole?
A. The monkey was eating food.
B. The monkey was looking for food.
C. The monkey was eating on the other side of the door.
D. The monkey was looking at Mr Smith through the keyhole.
5. Mr Smith is a ________.
A. teacher B. scientist (科学家)
C. doctor D. farm worker
(B)
Do you need friends? I'm sure your answer is "Yes,of course. Everybody does! " You need friends when you play and when you work. If you have friends, you will feel happy. If you have no friends. you will feel lonely (寂寞的).
Do you know how to make friends? There is only one good way—You make friends by being friendly.
A friendly person is interested in other people. He is always helpful If you want to make friends with a new classmate, you can talk with him, tell him about the other classmates in your class and try your best to be helpful to him.
6. We need friends __________.
A. because we must play with them
B. Because we must work with them
C. when we play and when we work
D. when we talk with them
7. If we want to make friends, we should __________.
A. be politely to them B. be friendly to them.
C. be afraid of them D. when we talk with them.
8. A friendly person is _________ other people.
A. interested in B. worried about
C. surprised at D. like them
9. If we want to make friends with a new classmate, ___________.
A. we can talk with them
B. we must try to help him
C. we can tell him about the other classmates in our class
D. A、B and C
10. Which of the following is true?
A. No one needs friends.
B. Everyone needs friends.
C. Only classmates need friends.
D. Someone needs friends.
(C)
Billy and Bobby were small boys. They were brothers, and they often fought.
Last Saturday their mother said to them, "I'm going to cook our lunch now. Go out and play in the garden and be good. "
"Yes, Mum," the two boys answered, and they went out.
They played in the garden for half an hour, and then Billy ran in.
"Mum," he said, "Bobby's broken a window in Mr Allen's house. " Mrs Allen was one of their neighbours(邻居).
"He's a bad boy, " his mother said. "How did he break it?"
"I threw a stone (石头) at him," Billy ansered, "and he quickly moved down. "
11. Billy and Bobby were _______.
A. sisters B. classmates
C. not often kind to each other
D. always kind to each other
12. Last Saturday their mother asked them ________.
A. not to play in the garden
B. to cook their lunch
C. not to go out
D. to be good
13. Half an hour later, Billy told his mother_________.
A. that Bobby broke the window
B. how he himself broke the window
C. how he cooked their lunch
D. how they played in the garden
14. Mrs Allen was________.
A. Billy's mother B. their neighbour
C. their mother D. Bobby's aunt
15. ________ broken the window.
A. Mrs Allen B. Bobby
C. Billy D. The mother
(E)
Bill, with his father,went to see his grandfater. In the train Bill often put his head out of thewindow. His father said,"Don't do that. Bill! It'sdangerous. " But Bill went on putting his head out ofthe window.
So his father took Bill's hat quietly, hide(藏) itbehind his back and said, "Now you see your hat is away," So Bill was afraid.
Then his father said, "Well, whistle(吹口哨) once. Your hat may come back. " Bill whistled. His father put quietly the hat on Bill's head again.
Bill laughed. He took his father's hat and threw it out of the window. " Now it's your turn to whistle,Dad!" The boy said happily.
16. How did Bill and his father go to see Grandpa?
A. On food. B. By train C. On a bus D. In ship
17. What did the boy often do in the train?
A. He often spoke to his father
B. He often played with his hat.
C. He often whistled.
D. He often put his head out of the window.
18. Why did his father hide Bill's hat?
A. To make Bill worried
B. So Bill won't put his head out of the window
C. His fater just played a joke with him.
D. Because he was afraid Bill's hat would lost
19. Which of the following statements is right?
A. Bill didn't want to have his hat back.
B. The father took his son's hat and threw it out of the window.
C. The father's hat wasn't thrown away.
D. The father's hat was away.
20. From the story, we know _________.
A. Bill wasn't happy on the way.
B. Bill didn't know what his father had done with his hat.
C. the father would whistle to get back his hat.
D. the father would be very happy at last.
六、词汇(20分)
A．用括号中所给单词的适当形式填空：
1. Take the medicine ______ a day after meals. (two)
2. Do you know the ______ between the two words? (different)
3. We hope you children grow happily and ______. (health)
4. Of all the subjects, which do you think is ______. (difficult)
5. Tim will come back on the of next month. (twelve)
6. Several came to visit our school last Friday. (foreign)
7. At the ______ of the class, Mr Tang told us a funny story. (begin)
8. You should brush your ______ twice a day to keep them healthy. (tooth)
9. It’s very ______to cross a busy street. (danger)
10. Jane’s mother looked tired and ______. (worry)
B．根据句意和括号中的汉语提示，在每一横线上填上一个恰当的英语单词：
1. His favorite subject is art, but ______(我的) is music.
2. I found a good job in a big company after I ______(毕业) from university.
3. My little sister’s hobby is collecting ______. (邮票)
4. ______(安全) is the most important while we are traveling.
5. Look! Tina is dancing ______(在……当中) those children over there.
6. This year Olympics are ______(特殊) because the games are coming back to the country where they started.
7. Mother often______(鼓励) me to solve problem by myself.
8. Her father has just had his ______(四十) birthday.
9. 1 haven’t heard from him since last ______. (一月)
10. He felt so ______ (饥饿) that he ate three bowls of noodles.
七、英汉互译（10分）
根据中文意思完成句子，每空限填一词。
1. 来吧，孩子们！该吃晚饭了。
Come on, children. ______ ______ to have lunch,
2. 这些新汽车是中国制造的。
These new cars are ______ ______ ______.
3. 每天多喝水对你有好处。
To drink more water every day is ______ ______ ______.
4. 昨天因为交通拥堵，他们上学迟到了。
They ______ ______ ______ school because of the heavy traffic yesterday.
5. 稍微休息一下后，他又继续看英文报纸。
After a short rest, he went ______ ______English newspapers.
6. 昨天晚上我在忙于为考试做准备。
Yesterday evening I ______ ______ ______ ready ______ the examination.
7. 他们遇到了很大的麻烦，让我们来帮助他们吧，
They are now in great trouble. ______ ______ ______.
8. 你一到长沙就给我打个电话好吗？
Will you please call me______ ______ ______ you ______Changsha?
9. 我父亲过去常常抽烟，但最近已经戒了。
My father used ______ ______, but he has______ it ______ recently.
10. 这幅画很美，让我看看吧。
The picture is beautiful. Let’s ______ ______ ______ at it.
八、句型转换（10分）
按要求改写下列句子，每空填一个英语单词。
1. Paul did his homework yesterday evening. （改为否定句）
Paul ______ ______ his homework yesterday evening.
2. It’s raining very heavily. (改为感叹句)
______ ______ it is raining!
3. Lucy asked him to turn down the radio. (对划线部分提问)
______ ______ Lucy ask him to do?
4. They will be back in two weeks. (就划线部分提问)
______ ______ will they be back?
5. The box is too heavy for him to carry. (改为同义句)
The box isn’t ______ ______ for him to carry.
九、看图写句子（10分）
看图写话，根据图示和提示的词汇写出5个完整的句子，组成意思连贯的一段话。
提示：上星期天上午，张华和他的同学到公园游玩，遇见一位外国友人，一起进公园玩游戏，并玩得很愉快。
十、短文填空（10分）
根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每格限填写一个英语单词，要求开头第一个字母与所给的字母相同。
All around the world, people drink tea. But tea does not m________(1) the same thing to e________(2). In different countries people have very different i________(3) about drinking tea.
In China people always have tea t________(4) with their friends. They may drink tea at any time of the day. They only put tea leaves in their cups. They p________(5) the tea with n________(6) else in it.
Tea is also i________(7) in Japan. It is very p________(8) there. People drink tea every day. But they have it in a way different from that in China.
In the USA people drink tea at breakfast or after m________(9). They usually use tea bags to make their tea. Making tea with bags is faster and e________(10) than making it with tea leaves in teapots.
十一、作文(15分)
根据图画内容和所给词语完成下列短文。
所给词语：few people, late, walk forward (往前走), run up, fall into, save, follow, get hold of (抓住), push, grateful, thank
要求：1. 词数在80个左右。 2. 把图中所示内容表达完整，用上所给词语，条理清晰，意思连贯，语句通顺，标点正确。3. 短文第一句已给出，不计入总词数。
Yesterday afternoon I was walking home by the river from work.
参考答案
一、单项填空
1—5 ACBDB 6—10 ABBAC 11—15 BABAC
二、情景交际
1—5 CBAAC 6—10 BDCBB
三、排序题
(一) C (二) DEGAB
四、完形填空
1—5 ADCBC 6—10 DBABC 11—15 BAADB
五、阅读理解
1—5 ACDDB 6—10 CBADB 11—15 CDABC 16—20 BDCDB
六、词汇(20分)
A．1. twice 2. difference / differences 3. healthily 4. the most difficult 5. twelfth 6. foreigners 7. beginning 8. teeth 9. dangerous 10. worried
B．1. mine 2. graduated 3. stamps 4. Safety 5. among 6. special / unusual 7. encourages 8. fortieth 9. January 10. hungry
七、英汉互译（10分）
1. It’s time 2. made in China 3. good for you
4. were late for 5. on, reading 6. was, busy, getting, for
7. Let’s help them 8. as soon as, reach 9. to smoke, given, up
10. Let me have a look (at it). 或Let me look at it
八、句型转换（10分）
1. didn’t do 2. How heavily 3. What did 4. How soon 5. light enough
九、看图写句子（10分）
1. Last Sunday morning, Zhang Hua got up very early.
2. After breakfast, he went to Haibin Park with his classmates.
3. At the gate of the park, they met a foreign friend and entered the park together.
4. They showed the foreign friend around the park.
5. Then they played games together.
十、短文填空（10分）
(1) mean (2)everyone (3)ideas (4)together (5)prefer (6)nothing (7)important (8) popular (9)meals (10)easier
十一、作文(15分)
Yesterday afternoon I was walking home by the river from work. There were few people by the river because it was late now. While I was walking forward, I saw a woman running up to me and told me that her son had fallen into the river. She asked me to go and save her son. I immediately followed her to the river before I threw off my clothes. Soon I got hold of the boy’s hands and pushed him to the bank. The boy was saved. Both the woman and her son were very grateful that they thanked me a lot.
物理