小学体育运动损伤教案_体育课运动损伤ppt

1.学生期安全教育主题班会教案

2.如何在小学体育课教学中渗透安全教育

3.小学二年级体育课件：《趣味接力跑》

4.如何运用体育游戏，提高小学体育课堂的有效性

小学体育游戏教学反思4篇

　身为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我帮大家整理的小学体育游戏教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育游戏教学反思1

　游戏教学在小学体育教学中占有很重要的地位，尤其是传统游戏的教学，能充分调动学生参加体育锻炼的积极性与主动性，一方面使学生的身体素质得到全面发展，更重要的是培养了学生良好的心理素质，使学生身心得到全面发展。

　通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

　任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场班际拔河比赛中，因教师发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。

　性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。

小学体育游戏教学反思2

　本次公开课所选教学内容是本人在课改开始以来一直所遵循的体育游戏化教学方式范围内的其中一节。

　本次教学演示中，我还是以体育游戏化教学为主，虽然我面对的是本校年级最高的学生，但我还是在整个教学过程中以游戏化教学为主线，在最大程度上来提高学生的参与、学习兴趣，从而来达到体育教学目的。

　在教学的开始部分，也就是热身、放松环节上，我摒弃了以往传统体育教学上的一些常规做法，如：“400米慢跑，教师带领做常规放松活动等”我所用的方式是因特殊地理环境、气候而特定的放松活动，众所周知，东北地区冬季气候非常寒冷，常规教学中开始部分中的放松活动是不利于学生很好的作热身活动的，尤其是不利于小学生的生理条件与身体发展。所以，我在这样的环境、气候中取了以游戏为主的放松方式，并且在游戏放松活动中教师本人也参与其中，一改教师往日之威严，将自身融入到学生的集体中去，在一堂课刚开的'时候就使学生消除紧张感和拘束感，将课堂气氛推向轻松和欢乐。

　在接下来的体育活动课教学过程中，教师如何用最简单的语言，在最短的时间内，让学生充分的理解教师话语的含义与讲述内容的表达方式，在短短的35分钟的教学中使学生理解、明白并体会本次课的主要知识与相关内容。

　因此，我在教学讲解与示范过程中总是要求自己语言一定要简练，不在课堂教学中讲废话，并在下达教学口令时做到完全准确。

　本次公开课教教学所选游戏内容是：“1三人或多人争抢目标瓶游戏活动。2齐心合力，搬运接力”。

　第一个游戏活动的教学目的是使学生在激烈的身体对抗中来战胜冬季的寒冷，同时也是对自我的一种挑战，在多人争抢目标瓶这一游戏环节上，我利用小学男、女生相互之间爱比较的这一心理特点来开展游戏教学，游戏活动即增加了趣味性，同时也使课堂气氛达到了另一个高潮。

　第二个游戏活动的教学目的是培养学生相互之间的合作能力，以往的游戏教学中学生相互之间的配合只局限在两到三人之间，而这次游戏教学要让最少五个同学在一个游戏内容中来相互配合，这样不仅增加了游戏的难度，同时也在很大程度上更好的锻炼了学生多人之间相互配合、协作的能力。（在游戏过程中我对学生提出的口号是：“多一些合作，少一些埋怨”）因此，游戏教学中的德育教育渗透便自然而然的完成了。

　另外，体育活动课教学内容与课堂上的安全问题则是教师要考虑另一重要事项，既要做到教学活动内容不能过于单调或相对简单，又要在运动别注意学生的人身安全，不能只是一味的追求课堂教学效果而忽视了安全问题的存在，在教学活动中造成不必要的运动伤害。

　本次公开课教学的目的与宗旨在于如何在学校现有的条件与环境下更好的来完成教育教学目的，在教学过程中怎样以游戏化教学来对学生进行知识的传递、身体的锻炼与课改精神的有效结合，在欢乐的气氛中提高学生的学习兴趣，在良好的活动氛围中增加学生主动参加体育活动积极性，加强德育教育在体育活动课中的可行性，在真正意义上达到欢乐体育、快乐体育教学目的，使终身体育这一体育教学最高理念不在成为空谈。

小学体育游戏教学反思3

　体育游戏是一种有组织有目的的体育活动，它起源于人类的生产实践中，是人类得以生存及进行交往的一种最行之有效地手段。如今，体育游戏深深扎根于我们的周围，它对于学生掌握一定的基本技术，发展学生的智力、体力，以及培养团结互助的合作精神起着无可替代的作用。体育教学除了教学智力方面的引导，更重要的是体现非智力因素的引导。游戏教材在小学生教材中占很大的比重。在体育教学中，合理安排游戏活动能有效地提高课堂效果。应从以下几方面来考虑。

　 一、体育游戏要有目的性

　做任何事情都要有明确的日的性，体育游戏也不例外。我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定本课游戏是为了服务于主教材的教学，或是单纯地为了发展学生的体力、科力，还是为了培养团队合作意识。因此，教师在教学前要根据不同的教学目标，有日的性去选择适合于本课教学的游戏。例如：要发展学生速度素质的，我们可以选择“过关斩将”、“猫捉老鼠”、“等。我们教师只有在课前精心设计、精心选择、精心安排，才能在课中做到胸有成竹。

　 二、游戏的组织教法要科学。

　教学中游戏的组织教法要注意学生不同的年龄性别，生理特性、身体素质，活动能力的差异。在组织游戏的过程中还要注意游戏的难度、时间、负荷，要引导学生定时定次轮换，避免少数人包揽多数人观看的现象，以保证每个学生参加游戏的机会要相等。游戏结束时应适当的给予批评。

　 三、游戏教学准备工作要细致。

　认真做好课前准备，钻研教材教法，有、有步骤地精心设计体育课的游戏，才能保证教学任务的完成。因此，课前应根据游戏内容及场地器材要求，鲜明的画出界线和表明各种标志，负责将影响学生的情绪和练习效果。

　 四、加强安全教育，取必要措施，防止伤害事故发生。

　游戏前要做大量的组织工作，首先应分成人数相等的几组，使双方在各小组长带领下有秩序、有节奏地加油，各队每次选一位选手“参战”，以免混乱。胜者为本队记一分，负者不记分，一次累计。同时各队安排一名同学做保护与帮助。并且负责明确，这样尽早排除隐患，及时调整了练习节奏与运动负荷。课前还要检查器材，平整场地等。

小学体育游戏教学反思4

　“小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到性与趣味性相结合。”

　 一、作好体育游戏的创编

　要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具备了性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏（母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠），源远流长。所以体育游戏的创编，应从提高其性、趣味性出发。

　（一）、使游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩

　只有使游戏新奇，才能诱发学生参与的兴趣。游戏的创编出乎学生的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？——我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。如一年级学生做“夹着球走”的接力比赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完10米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便慢慢下滑——成了“母鸡下蛋”，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。

　（二）、体育游戏的设计应淡化竞技意识

　改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的性。学生只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位学生都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均取得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”。

　（三）、体育游戏应是一个故事的发展过程，是一个情节化了的过程

　故事化、情节化的游戏更具趣味性，这种别具一格的设计，容易使低段学生能进入情境，走入角色游戏，取得更好的教学效果。如游戏“小明的星期天”（注：自取游戏名），把“赶小猪”、“穿过小树木”、“跨过小河”等游戏连在一起，编造一个很动听的故事，让学生都去当“小明”，达到了游戏效果，又使学生轻松、愉快地受到教育，身体的正确姿势活动能力得到发展。

　 二、安全与卫生意识教育

　在体育游戏的组织教学中，选材与安排游戏的同时还要注意安全与卫生意识教育，并根据学校活动范围大小、班级人数、体育器材设备，降低难度惊险性，尽量减少与避免可能发生的运动损伤，而选材尽量富有更高的教育意义。

　（一）、选用低难度、低要求，但通过意志努力又能克服困难达到目的，活动范围较小集中性的适合低段孩子特点的游戏。

　（二）、作好安全、卫生意识教育

　要求学生严格执行游戏规则，课堂纪律，适当调整游戏过程中的激烈程度，对游戏过程中可能会出现的细微运动损伤的关键环节，都应在游戏前进行安全教育，并作好保护帮助。低段学生往往不注重个人卫生，如玩沙子、玩水等情况时有发生，又如游戏时无意的不卫生习惯，都要作及时的教育。让他们养成良好的安全意识与卫生习惯。

　 三、体育游戏的课堂教学过程

　（一）、游戏教学的课前准备

　认真构思，作好场地布置，游戏所用到的教具学具的准备、制作，为游戏教学的顺利进行“辅路搭桥”。

　（二）、讲解、动作示范与纠正错误

　小学低段学生对教师的语言讲解接受能力较低，所以游戏活动前教师应完整的示范动作一次，并结合示范作讲解，说明游戏的方法、规则、动作要领，加深学生对游戏的整个动作过程的理解与兴趣。教师的讲解要针对游戏的任务、特点，讲究语气、声调、神态，简明扼要，示范要熟练完成整个过程，动作稍慢，活动路线清晰，学生游戏时，教师顾全局、巡视，有必要进行再次示范，或多示范，做到少讲解，或边示范边讲解，发现动作、方法有误应立即口头提示，作及时纠正。

　（三）、游戏教学中的小助手培养与分组

　1、体育课缺少为了小助手，游戏教学更需要小助手的协调帮助。因此，小助手的选择与培养非常重要。在选择机灵、活动能力强并有一定号召力，能被同伴所敬佩的学生担此任。他的作用有担任小裁判、引导并组织好学生进游戏有双重任务。

　2、体育游戏的分组应就游戏内容与特点而定。首先各组人数应均等，“实力”大致相当，低段男女生组织教学上可进行混编。其次组数与人数又应游戏的运动负荷及场地器材而定。运动负荷大多要安排多组数少人数；反之，或有一定的难度、危险性的则少组数多人数，但仍要尽量避免“多看少动”的场面。

　（四）、游戏也要注重运动负荷的调节

　体育游戏跟普通体育实践课一样，教师应根据学生实际与游戏活动情况，及时调节运动负荷，了解与疲劳状况，应课前课中均“有数”，不仅要对学生装加“压”，而且学生的疲劳现象应高度重视，必须防止过度疲劳。还应根据季节与天气情况调节运动负荷，冬夏季节则降低运动负荷或选择运动强度较小的游戏活动。

　总之，为了更好地开展好小学体育课的游戏教学，需要我们走在体育教学第一线的同行们作不懈努力，付出艰辛的劳动，为学校体育教学整体改革与实施素质教育服务。

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学生期安全教育主题班会教案

适度运动给身体带来好处，那么青少年如何防止运动损伤？

1、适当运动给身体产生的益处远远地超出大家所想像的，尤其是青少年。多运动能增进人体骨骼和肌肉增长，提升心脏功能，改进好几个系统软件功能情况，提升抵抗工作能力，提高适应力。但是青少年运动全过程中也许会发生运动损害，因此应搞好防护工作中。

2、开齐体育与健康课程内容。中小学要认真落实国家规定的体育与健康课程内容基础规定，有标准的大学每周设立1节体育课程，保证不因任何借口占用体育与健康课程内容和学员校园内体育活动。科学安排学员校园内、学校外体育活动时间，切实确保学员每日校园内、学校外各1钟头体育活动时间。中小学要对焦“教会、勤练、常赛”，不断完善“健康教育知识+基本上运动技能+重点运动技能”体育事业教学方式，让每一位学员把握1—2项运动技能。健全体质健康管理方法点评考评管理体系，搞好体质健康检测。

青少年如何防止运动损害？

1、挑选适宜的运动新项目

青少年易发生韧带拉伤和肌肉拉伤，因而应给青少年挑选适宜的运动新项目，如打篮球或民族舞蹈等。不可以让青少年太早做单纯和大负载的抗阻力训练，适当做全身肌肉肌肉训练，要不然会危害人体骨骼全身肌肉成长发育。

2、戴好护膝

青少年科学合理运动能推动身体生长发育，但是正处在成长发育关键期，青少年的神经系统和肌肉结构都还没生长彻底，无论是敏感度、稳定性或是能量都较为低，因此运动时也携带护膝，尽较大水平维护身体每个位置。

温馨提醒

青少年不可以一下子做强烈运动，每一次运动前要有5~10分钟的热身运动，运动完毕后要有释放压力主题活动。没有亲人的相伴下，不可以试着新颖的新项目，务必有很强的自身防范意识，运动时由专业技术人员具体指导和监管。

如何在小学体育课教学中渗透安全教育

学生期安全教育主题班会教案

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的学生期安全教育主题班会教案，欢迎大家分享。

学生期安全教育主题班会教案1

　 一、注意交通安全

　1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

　2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

　3、不得在马路上骑自行车。

　4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

　5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

　 二、注意水的安全

　不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。

　 三、电的安全

　1、要正确使用家用电器。

　2、不要乱接电线、灯头、插座等。

　3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

　 四、注意火的安全

　1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告或报警。

　2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

　3、不燃放烟花爆竹。

　 五、注意饮食安全

　1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

　2、购买包装食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

　3、生吃瓜果要注意洗净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

　4、不暴饮暴食，防止消化不良。

　 六、注意精神安全

　1、远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。

　2、不涉足营业性电子游戏室、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等场所。

　3、不参加不健康的活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。

　4、不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的**、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

　 七、注意其他方面的安全

　1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

　2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

　3、观看比赛、演出或**时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

　4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

　6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

　7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

　同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒。

学生期安全教育主题班会教案2

　 活动目的

　1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

　2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。

　 活动形式

　1、通过出示，播放，短剧表演等形式，使学生在视觉冲击中受到启发和教育。

　2、启发学生思考，小组交流，部分学生发言，主持人点评，总结。

　 活动准备

　1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。

　2、学生通过各种渠道搜集有关冬季（寒、春节期间）安全方面的资料。

　3、黑板上用彩色粉笔书写“注意安全，欢度寒”八个美术字。

　4、准备煤气罐爆炸、烟花爆竹炸伤（烧伤）、交通事故等。

　5、制作精美的课件。

　 活动过程

　一、导入活动，揭示主题：

　1、播放悲伤的背景音乐，主持人用低沉的语调宣读：

　公安部网站报道，20xx年春节期间，全国共发生交通事故3558起，造成1107人死亡、4624人受伤。

　法制网报道，20xx年春节期间，全国共发生交通事故2202起，造成811人死亡、2747人受伤。

　《北方新报》报道，20xx年春节期间，全国共发生道路交通事故1600多起，造成700多人死亡、2100多人受伤。

　2、主持人：同学们，听了这些消息之后，你有何感想呢？

　3、学生谈感想。主持人归纳，揭示班会主题：注意安全，欢度寒。

　二、情景展示，营造氛围：

　1、主持人：上次，老师给我们讲的“一天消失一个班”，想必大家都记忆犹新！是啊，每年因各种事故，数以万计天真无邪的少年儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。寒即将开始，我们将会迎来一个安乐祥和的春节，这个时候安全就显得尤为重要。试想，如果如果在万家欢腾的时刻，你如果出现意外，将会给家庭带来多大的伤害啊！

　2、情景短剧表演：《除夕夜的悲剧》

　剧情简介：除夕夜，一家三口围在电视前看“春晚”。孩子想吃零食，便自己拿花生到煤气灶上去炒着吃。因为操作不当，煤气泄漏，发生火灾，酿成两死一伤的惨祸。

　3、主持人：大家看，仅仅是因为吃零食，仅仅是因为操作不当，仅仅是因为不知道如何报警和自救，一个幸福的家庭就这样家破人亡了！

　4、主持人：生活中，常见的安全事故有哪些？寒当中，又有哪些事故经常发生？

　学生讨论交流：常见的给青少年带来伤害的事故有交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水、自杀等。

　寒当中，冰上运动、烟花爆竹、道路交通这三项伤害事故最容易发生。

　5、主持人出示，介绍相关事故发生时的悲惨状况。

　主持人：今天我们召开这个“注意安全，欢度寒”的'主题班会，目的就是希望大家懂得安全的重要意义。学习一些安全知识，既能保护自己，又让家长放心，从而过一个安乐祥和的春节。

　三、讨论交流，找出对策：

　1、讨论：面对常见的冬季安全事故，应注意什么？该如何去做？

　学生分成若干小组，每个小组重点讨论一两个事故的特点和对策。

　2、分小组交流，分析常见事故的应对办法。

　学生讨论后小组汇报，教师总结，并播放相关课件，使学生掌握应对冬季常见事故的办法：

　（1）冬季运动应注意：

　a，注意保暖，防止冻伤。

　应穿的暖一些，佩戴手套和帽子。如果感觉皮肤发痒、发热，说明已有轻度冻伤，要注意尽量不要抓挠，应用温水洗净后涂抹冻疮膏。也可以用鲜生姜揉擦患处，直至发热为止，一日一次，对初发的轻度冻伤较为有效。如果冻伤的部位出水泡，不要将水泡弄破，以防感染。如果水泡破皮，要用清洁的温水洗净，涂抹冻疮膏并包裹患处。

　b，加强锻炼，远离危险。

　天气寒冷，可以多进行一些全身性的体育活动，如跳绳、踢毽子、打羽毛球和兵乓球等，促进血液循环，提高身体素质。如果打雪仗，尽可能到较为开阔的地方，并做好防护。不要到河里滑冰，应该远离危险的场所，到一些规范的体育场所运动。

　（2）冬季防火及烟花爆竹燃放注意事项：

　20xx年春节期间，全国共发生火灾10360起，死亡59人，伤19人，直接财产损失2380万元。防火，是安全工作的重大的主题。

　a、冬季干燥，不要在野外玩火。发现火情要立即报告，不要盲目扑火。

　b、严防住宅火灾，尤其是厨房用火用电，要格外小心。离家外出时要关闭煤气，拉掉不必要的电源，对易燃物品要妥善处理。

　c、燃放烟花爆竹时，请一定在规定时间、指定地点燃放，不要在人员密集场所、住宅、、易燃易爆场所、输变电设施等地燃放，不能在室内、阳台等地燃放。燃放前，应仔细阅读说明书。儿童燃放时要有成人陪护。

　（3）春节期间要切实注意交通安全：

　a、天气恶劣如大风、雨雪、结冰时尽量减少户外活动，或者在院子里运动，不要到人流量大的地方去。

　b、雪天出行，关键的就是要“慢、看、稳 ”。

　“慢”：雪天不可预测的因素有很多，无论是行走还是开车，注意力集中，慢走，低速行驶。

　“看”：随时注意周边车况及路况，随时应变。路上不要接打手机、聊天，两人以上出行时，要前后行走，不要并排。防寒保暖时帽子不要过低，遮挡前方视线。

　“稳”：雪天出行，最好穿防滑鞋。走路速度不要太快，脚底要踩实踩稳；鞋底不要太硬，最好穿上宽松、保暖、防滑的棉鞋，女士尤其不宜穿光底的高跟鞋或松糕鞋。在雪地行走，最好不要提重物，双手更不要揣在兜里。

　c、雪天出行，自行车的轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。骑车时应与前面的车辆、行人保持较大的距离；不要急刹车，不要急拐弯，拐弯的角度也应尽量大些。尽量靠边行走，远离行驶车辆，防止被侧滑的车碰到或因着急躲车而滑倒。

　d、学会自我保护。

　如外出时路上积雪较多，如果不慎跌倒要正确防护。一旦感觉即将跌倒，要赶快下蹲，降低身体的重心，减少滑倒时的冲击力。一旦摔倒一定不要马上爬起来，应该先缓慢活动四肢，确定伤势不重再慢慢爬起，严重摔伤者应该保持不动，请身旁的人协助迅速拨打120等电话求助。

　（4）防盗防骗小常识：

　春节期间，是抢劫盗窃案件多发时期，一方面是过节时人们的防御心理松懈，另一方面是经常外出走亲访友，家中无人看管。因此准备外出的要做足安全措施，要关锁好门窗；有必要的话托自己熟悉、信任的人帮助看管。

　当您在家时，别忘记：遇有陌生人敲门，先问明对方身份，让其出示相关证件，在不能确定真时，不要轻易开门。

　现在骗子的手段不断翻新，可谓五花八门，简直令人防不胜防。但只要大家记住一点，被骗的几率就会大大下降，那就是：天上不会掉馅饼！切莫贪图小便宜，换来大损失。

　（5）烫伤紧急处理办法：

　冬季天气寒冷，经常要使用热水甚至开水，如果不慎烫伤怎么办呢？——记住“冲、脱、泡、盖、送”五字诀。

　冲：迅速将受伤部位浸泡于冷水中内，或以流动的自来水冲洗，以快速降低皮肤表面热度。

　脱：充分泡湿后，再小心除去衣物，必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保留沾粘部分。尽量避免将水泡弄破。

　泡：进一步浸泡于冷水中，可减轻疼痛及稳定情绪。但若烫伤面积过大，伤者年龄较小，则不必浸泡过久，以免体温下降过低，或延误治疗时机。

　盖：用清洁干净的床单或布条，纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等，这些东西不但无助于伤口的复元，并且容易引起伤口感染，及影响医护人员的判断和紧急处理。

　送：除较小的烫伤可以自理外，最好送往邻近的医院做进一步的伤口处理。

　四、总结活动，深情寄语：

　1、布置作业：你觉得还有哪些冬季安全问题也应该引起注意？课后调查，讨论对策。

　2、主持人总结活动，并深情寄语：

　安全来自谨慎，事故出于麻痹。只要大家提高警惕，珍惜生命，树立安全意识，相信我们一定会远离伤害，健康成长。

　春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。寒即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒，愿平安和幸福永远着伴随我们大家！

学生期安全教育主题班会教案3

　 教学内容：

　学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。

　 教学要求：

　通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　 教学时数：

　一课时

　 教学过程：

　一、引入：

　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

　二、远离毒，珍爱生命

　一）观看有关诱骗青少年、毒成瘾、毒危害的录像。

　二）总结毒的危害

　毒毁人毁健康，它能摧毁人的消化功能，摧毁人的神经系统，摧毁人的呼吸及循环系统，传染及“艾滋病”。

　毒令人倾家荡产，家破人亡，丧失工作能力，倾家荡产，给家庭带来无尽的折磨。

　导致堕落、犯罪。

　危害社会，成为世界公害。

　三）讨论交流

　我们了解了有关毒的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

　让学生自由发言。

　三、交通安全

　引入。

　讲述我校去年有位同学被车撞了，至今未醒的事例。提醒同学们一定要注意交通安全。

　一）认识交通标看电脑里的交通标志

　二）常识讨论

　讨论下列问题

　（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

　（2）行人横过马路为什么要走人行横道？

　（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

　（4）为什么不能翻越护栏？

　（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

　（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

　（7）骑自行车应该注意什么？

　（8）乘汽车时要注意什么？

　（9）遇到交通事故怎么办？

　三）总结、提示

　对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

　四、校园安全

　一）导入：请看这些校园事故

　案例一：

　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏的事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

　案例二：

　20xx年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

　案例三：

　六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的.脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

　案例四：

　在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

　案例五：

　在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂插伤。

　二）结合案例，谈启示

　结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？

　三）学习安全知识

　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

　4、心理健康安全：心理上出现问题可取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

　五、总结

　今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，以后老师还要讲食品的安全等，希望同学们进入初中以后，上学的地方可能比以前远一些，我们一定要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。今天的班会到此结束。

学生期安全教育主题班会教案4

　孩子们期待已久的寒就要开始了。为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒。杜绝寒期间学生一切非正常事故的发生，我班开展了安全教育主题班会，内容如下：

　 一、外出活动及交通安全

　1、不到水库、机井、塘坝、河道沙坑等地方滑冰。春节期间不玩火、不私自燃放烟花爆竹，了解防火、防电、防煤气中毒等安全知识。

　2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

　3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

　4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

　5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

　6、未经家长同意，不私自探亲访友，离家时一定要与父母打招呼。

　7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

　 二、饮食卫生安全

　1、不吃不卫生的食物，不喝生水，不吃凉饭菜，春节期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

　2、注意个人饮食卫生。

　3、不食用三无食品。

　 三、用电用火用气等方面的安全

　1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，使用电器需由家长指导。

　2、尽量不私自使用液化气或天然气，并了解液化气（或天然气）的安全知识。

　3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

　 四、社会公德方面

　1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

　2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织；不参与与变相，不听、不看不健康的音像与书刊，不进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，可以看一些有益身心发展的电视节目。

　3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

　以上几条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束。春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。

　同学们，寒即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，预防安全事故。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒，愿平安和幸福永远着伴随我们大家！

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小学二年级体育课件：《趣味接力跑》

如何在小学体育课教学中渗透安全教育

当前，在小学体育课教学中，常常会发生一些意外伤害事故，这一现象特别是在农村尤为突出。应引起体育教师的高度重视。学校开展体育课的目的，是为了促进学生的身心健康发展，如何在体育课活动中渗透安全教育，减少伤害事故的发生。笔者认为应从以下几个方面入手。

一、做到警钟长鸣，把安全教育放于首位

体育教师在校内体育场所开展体育课或课外活动锻炼时，要把安全第一的教育思想贯穿整个课堂，体现以人为本，关爱生命的宗旨。做到安全教育到位、管到位、措施到位。在教学中，应教育学生既要注重自身的安全，又要维护其他学生的安全；对于学练高难度的环节，教师要做好示范动作，该做什么，不该做什么，做到什么程度等都必须严格遵守相关规定，严谨任意蛮干；要注重强化学生的安全意识，使安全意识转化成每一个学生的自觉行动。

二、教学中教师要把安全教育深入课堂。

体育是以身体练习为主要手段，促进学生身心健康为目的学科。体育课是学生技能提高与技术掌握的主阵地，是他们健康学习和幸福生活的起点，是养成终身体育习惯的良好开端。在教学中，教师要选择合理的教学内容，把安全教育渗透其中，可以避免或减少学生在体育课中受其伤害。

如何运用体育游戏，提高小学体育课堂的有效性

#课件# 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 考 网整理的小学二年级体育课件：《趣味接力跑》，欢迎阅读与借鉴。

一、指导思想：

　根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。

　二、教学分析

　1、教学内容分析：

　本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识

　2、教学对象分析：

　二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。

　三、教学目标

　1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

　2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。

　3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。

　四、学习重点与难点：

　重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。

　五、教学方法与手段：

　教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

　六、教学思路：

　1、开始部分

　加强学生常规意识，知道本课主题。

　2、准备部分

　通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法

　3、基本部分

　通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。

　4、结束部分

　通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。

关键词：小学体育；游戏教学；应用策略

游戏教学在小学体育课堂上有着举足轻重的作用。小学生大多数好玩、好动，游戏对于他们来说有着极强的吸引力，因此，游戏教学是与小学生的心理需求吻合的。在实践中，老师要发挥不同游戏的作用，动静结合，让体育课堂充满乐趣，学生之间形成竞争意识，慢慢形成自主学习的习惯。这样的课堂机制让体育教学具有现实意义，学生的学习效率会大幅度提高，促进教学目标的实现。笔者根据多年的教学经验，对游戏教学在体育教学中的有效应用策略进行了探索和研究。

一、小学体育教学中运用体育游戏的意义

1.激发学习兴趣

现在大多数的小学体育教学模式都较为单调古板，小学生日渐对体育课失去兴趣，在体育课堂上不好动、易疲惫。如果在现有的教学中引入游戏教学，会大大提升体育的趣味性，激发学生的学习热情，促使学生积极参与到体育锻炼中来，提升小学体育教学教学的效果。

2.开发智力

在体育教学中要注重学生的全面发展，特别是智力的开发，在锻炼身体的同时，应用游戏让学生充分活跃大脑，灵活应用眼睛、耳朵、手脚，让大脑皮层的各个区域都得到开发，不断地改善和提高大脑神经的功能，促使学生在游戏的过程中提升智力水平，提高抽象思维能力，在参加体育锻炼的同时变得越来越聪明。

3.陶冶情操

小学生的思想道德教育是小学阶段的重要任务，因此，在体育教学过程中要注重小学生的品格塑造，体育游戏要有思想教育意义，让学生在进行游戏的过程中形成优良的品德，互帮互助、友好相处，陶冶高尚的情操。

4.培养合作意识

体育游戏是一个对团队合作要求极高的活动，因此，教师在教学中要不断地鼓励学生进行合作，增强相互之间的合作意识，在进行集体游戏时，让学生在规定的时间内互帮互助完成游戏任务，鼓励学生之间进行交流，友好相处，在游戏同努力完成任务，在任务失败时，能够学会共同承担责任。

二、小学体育教学中运用体育游戏的策略

1.趣味性与教育性相结合

教师对用于教学的游戏选择是一个关键环节，游戏必须是基于教学内容，又有强身健体效果的；同时，游戏还必须具有趣味性，可以激发学生的兴趣，还能让学生在愉快游戏的过程中有道德情操和思想上的提升。趣味性是体育游戏中必不可少的因素，如果游戏枯燥无味，学生自然没有参与的积极性，无法达到预期的教学效果，当然，游戏还不能是低级趣味的，必须具有教育意义，让学生在欢快进行游戏的同时可以领略其中的生活道理，了解所学知识，让学生形成自主锻炼的生活习惯，提升身体素质和道德素养。

2.活泼性与科学性相结合

应用于教学中的游戏必须是具有活泼性的，因为只有活泼的游戏才能充满趣味性，吸引学生的注意力，让学生自觉地参与到教学中来。除此之外，游戏还必须具有科学性，符合教学规律，只有能够科学组织和管理的游戏才能让学生在遵守基本学习秩序的前提下完成游戏。活泼性和科学性相结合的游戏才能体现教育功能，提升教学质量。

3.预防性与安全性相结合

作为小学体育老师，必须具有高度的安全意识，因为参与活动的学生都是小孩子，自我保护能力有限，因此，在教学中要做好防护措施，在选择游戏时要考虑学生的基本体质和技术水平，不能超过学生的最大负担，在进行基本教学活动前要做好充分的准备活动，从而避免因准备活动不充足引起的抽筋或者扭伤，综合考虑各方面隐患因素，让学生在一个安全轻松的环境下进行学习。

三、体育游戏在小学体育教学中的应用策略

1.在准备活动中的应用

准备活动是体育教学不可缺少的环节，充分的准备活动可以让学生在锻炼的过程中免受运动损伤，增强体育锻炼的效果。小学阶段是学生开发智力、增强体质的重要阶段，是促进个人发展的关键时期。从现实的体育教学状况来看，很多学校的体育准备活动仅限于慢跑和关节活动，内容枯燥单一，很多学生提不起兴趣，这样教学效果会大打折扣。因此，要想改变这一现状，就需要将游戏融入准备活动中，准备阶段的游戏可以有适宜的难度，既能活动筋骨，又能激发学生兴趣。比如，在进行篮球项目的教学时，老师可以选择“篮球接力赛”这样的游戏。在进行短跑项目教学时，老师可以选择一些考验反应速度的游戏，比如，“数字追赶”的游戏。这些游戏都是与教学内容相关的，轻松有趣的小游戏可以让学生舒展筋骨，达到准备的效果，还能让他们迅速进入活动状态，提升课堂质量。

2.在基本部分中的应用

基本部分即体育教学的主要内容，是课程的重要构成。基本的教学模式是将本堂教学内容分为几个阶段来进行：首先是教师进行基本的完整示范，学生仔细观察；然后是进行动作的分解示范和动作原理讲解，学生进行模仿学习；最后是学生单独进行完整练习，老师检查指导。这样的传统教学模式很难引起学生的兴趣，无法满足学生的心理需求。因此，在此阶段灵活应用游戏教学才能促使学生积极参与教学，掌握体育技能。教师应该将教学动作与游戏进行结合，进行精心的编排，让学生以游戏的形式完成体育技能的学习，这样的教学模式不仅可以提升学生的学习积极性，还能很快地达到教学效果，为学生今后的发展奠定基础。比如，在教授站立式起跑课程时，教师可以在示范起跑动作前，先介绍一个接力赛的游戏，让学生在学习后进行比赛，这样一来，学生为了在之后的比赛中取得胜利就会认真观察老师的示范。比赛时，学生可以将刚刚学习的技能进行应用，经过几轮比赛以后，学生会不断地发现其中的规律，进一步探索提高自我的途径。游戏融入教学基本环节为课程的学习增添了趣味，促使学生积极参与到教学活动中，让学生爱上体育。

3.在整理放松部分中的应用

最后的整理活动也是不可忽视的，因为在高强度、长时间的运动后，学生会渐渐疲惫，肌肉酸痛，神经紧张，基本的整理活动可以帮助学生放松肌肉，恢复体力。传统的整理活动是整理操或慢步跑，这种活动对于小学生来说没有新鲜感，学生基本不愿意认真做，因此，应该选择一些轻松、有趣的小游戏用于整理活动中，让学生在游戏中放松身心，减轻心理负荷，实践证明，这种方式相对于传统的模式具有更好的效果。比如，教师可以将学生按照身高、性别进行分组，结合音乐做一些有动感的操，或者指挥学生组合成不同的图案，在这个过程中，确保每个学生积极参与到教学过程中，在游戏中舒缓了身体，还让学生学会了合作、进一步了解什么是团队精神，让体育教学具有现实的教育意义。

随着现代化教育的改革，游戏教学引入小学体育教学势在必行，符合小学生的需求。作为小学体育老师要根据教学内容，针对小学生的共同特征，选择一些趣味性的游戏融入教学中，让学生积极参与到体育锻炼中来，帮助小学生健康地成长，促进小学生可持续发展，为社会培养全面发展的高素质人才。