体育锻炼中的自我保护教案设计_体育锻炼中自我保护方法

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　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园健康教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园健康教案 篇1

　一、活动目的：

　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　2、学习履行一些简单的安全行为。

　二、活动重难点：

　学习履行一些简单的安全行为。

　三、活动准备

　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：**标记、玩具小象。

　四、活动过程：

　一情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？

　二用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

　1、听故事，理解故事内容。

　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

　三幼儿仔细观察——发现问题——解决问题

　1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

　2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上**标记，已警示小朋友要注意。

　活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

　五、活动反思：

　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园健康教案 篇2

　活动目标

　1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

　2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

　活动设计

　在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。

　活动目标

　1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

　2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

　活动准备

　经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。

　物质准备：多媒体课件，森林的，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。

　情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。

　活动过程

　1、引导幼儿观察森林的，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？

　2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。

　思考：

　（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？

　（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？

　3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）

　4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。

　5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？

　6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。

　7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。

　8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：

　（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。

　（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。

　活动延伸

　生活活动：

　（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。

　（2）开展“谁最美”的评比活动。

　游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。

　活动反思

　本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。

幼儿园健康教案 篇3

　设计意图：

　瓶子在我们的生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏青睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。在活动中让幼儿自由探讨，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试，使幼儿知道瓶子不但可以玩，还可以锻炼身体。

　活动目标：

　1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创造力。大胆创造玩瓶子的各种方法，提高身体的灵活性及协调性。

　2、培养幼儿团结协作的精神，发展幼儿的创造性思维

　3、通过一物多玩，培养对体育活动的兴趣和活泼愉快的情绪。

　活动准备：

　饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、利用饮料瓶子进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣，幼儿手持瓶子，将瓶子当作马儿，骑马来到活动场地。

　2、做“开汽车”的瓶子模仿操

　二、基本部分

　1、幼儿合作探索瓶子的各种玩法，教师巡回指导。

　提问：刚才你们把瓶子变成了什么？是怎么玩的？（当足球踢着玩；把瓶子竖起来当打气筒玩；可以滚着玩；把瓶子放在地上当小沟跳；几个人可以打保龄球玩，还可以做成拉力器玩——等。）

　2、小朋友想得真多，老师也有许多瓶子的玩法，你们想玩吗？

　（1）跑的练习。

　幼儿按早操队形站好，把瓶子放在自己的脚前。跟着教师绕瓶子跑，不碰到瓶子。

　（2）跨跳练习。

　幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组靠拢，第四、六组向五组靠拢，变成两大组，小朋友把手中的瓶子放到在脚前，（幼儿顺序练习或请个别幼儿练习）用很快的速度跨过去，但不能碰到瓶子。

　（3）双脚跳

　把小朋友分成9个人左右一组走成圆圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小朋友围着圆圈，双脚并拢，跳过瓶子，跳时要双脚并拢，要连续跳，看谁跳的好。

　（4）投掷练习

　幼儿站成一横排，学习投掷。

　小结：今天小朋友不但用瓶子锻炼了身体，而且想出更多好玩的方法来。

　三、游戏：炸碉堡

　小朋友，今天老师还给小朋友带来了一个故事，在解放军解放中国的时候，有一个勇敢的解放军叔叔。在参加每项任务的时候，总是冲在最前面，你们喜欢解放军叔叔吗？我们也来学解放军叔叔来完成一项任务，好吗？

　1、讲解游戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林，跨过小沟，来到小河边，河水很急，没有桥怎么过去呢？小朋友要想办法搭桥过河，大家要互相合作互相帮助去过河，然后迅速爬过草地，向敌方投弹，投弹后要迅速卧到掩护同伴。大家齐心协力想办法炸毁敌人的碉堡，取得最后的胜利。

　2、幼儿了解活动场地，教师示范游戏的玩法。

　3、幼儿武装好，（背着各种玩具枪），幼儿分成四组在老师的带领下一起开始玩游戏。

　4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜，大家欢呼胜利。

　四、结束部分。

　小朋友参加游戏时表现的非常勇敢，不怕困难，敢于和敌人作斗争。我们现在也要多学本领，将来长大要保卫我们的祖国。

　五、延伸活动

　小朋友用瓶子玩的真开心，我们把瓶子装起来（带领幼儿收拾场地上瓶子），送给别的小朋友玩。

　活动评价：

　在活动中幼儿和教师溶为一体，调动幼儿的积极性，挖掘出瓶子的各种玩法，充分发挥了幼儿的主体作用，特别是最后的《炸碉堡》的游戏，是本节活动的`高潮，幼儿扮演小解放军，互相合作，能用瓶子解决在活动中出现的问题的能力。整堂活动气氛活跃，最大限度地发挥出幼儿的创新能力，达到了预期的教学效果。

幼儿园健康教案 篇4

　活动目标：

　1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。

　2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。

　活动准备：

　将手指装饰成脸的模样。

　活动过程：

　一、猜谜语，引起对手的兴趣。

　1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。

　二、引导幼儿认识手。

　1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？

　2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

　3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？

　4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。

　三、认识手指的名称。

　1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：

　你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我就靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。

　2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。

　四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。

　小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。

　五、保护小手。

　1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。

　2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？

　教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？

　幼儿讨论，说说自己的想法。

　小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。

幼儿园健康教案 篇5

　教学目标：

　1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

　2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

　愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

　教学准备：

　1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、、照片等材料。

　2、师生与健康日有关的一些资料。

　教学过程：

　一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象

　1、教师念谜语，幼儿猜测

　2、教师在黑板上画出五官的形象。

　二、讨论五官的重要，引出健康日。

　1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

　2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

　三、阅读图文，了解健康日的由来。

　1、教师在眼睛、耳朵和牙齿的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

　2、教师小结。

　3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

　四、带领幼儿观察健康日教育方面的或影像资料，加深对健康日的认识。

　五、组织幼儿讨论，加深认识。

　启发幼儿设计健康日宣传栏。

幼儿园健康教案 篇6

　活动名称：

　中班健康活动《摘桃子》

　活动目标：

　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

　3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　4、增强思维的灵活性。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　活动重难点：

　学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　活动过程：

　（一）开始部分

　1、随音乐入场，导入情景并四散站开，

　（1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。

　（2）幼儿四散站开后，教师作引导用语；

　2、热身运动；棒操；

　"孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。"

　"孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？""在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！"

　准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

　（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）

　（二）基本部分

　1、练习跳跃；（过小河沟）；

　（1）"小猴子们，太好了，"猴妈妈向远处望，"猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧！"

　练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。

　（1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。

　2、摘桃子；

　幼儿分四排站好，老师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

　教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园健康教案 篇7

　要求：

　1、解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

　2、学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

　准备：

　一套。

　小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

　过程：

　1、 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的，引出课题。今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？

　2、 教师示范朗读儿歌一遍。

　3、 教师结合示范朗读，并依次提问：

　①小鸭怎么叫？叫我们干什么？

　②小鸡怎么叫？叫我们干什么？

　③小狗怎么叫？叫我们干什么？

　④小猫怎么叫？叫我们干什么？

　4、 教师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。

　5、 幼儿学念儿歌数遍。

　⑴教师示范，幼儿跟念。

　⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。

　⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　建议：

　建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评选“卫生好娃娃

幼儿园体育活动教案

第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标：

1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景

课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

活动准备

1、用红、绿圆片做的红绿灯。

2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

3、音乐《小汽车》。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

②、说说红灯亮了汽车会怎样？

③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。

马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏：红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

②、说说红灯亮了汽车会怎样？

③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。

马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏：红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

活动总结：

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

1、热身活动。

教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

3、说说红绿灯。

①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

②、说说红灯亮了汽车会怎样？

③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。

马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

5、游戏：红绿灯。

①、游戏一。

幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

②、游戏二。

设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

教学反思

我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

三、发现问题，解决问题。

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

“实践出真理”这话一点也不。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)　设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标：

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思：

游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

体育锻炼自我保护的方法有哪些

精选幼儿园体育活动教案集合9篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育活动教案 篇1

　一、活动目标

　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　二、活动准备：

　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

　2.基本部分

　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园体育活动教案 篇2

　活动目标：

　1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

　2、学会在走跑活动中保护自己。

　活动准备：

　1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

　2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。

　活动过程：

　一、开始部分：

　导入：随音乐进入场地

　今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

　二、基本部分：

　1、认识小动物的家

　师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

　（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

　2、准备活动

　师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

　（幼儿跟师随音乐做热身运动）

　3、我们玩变变变的游戏

　师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

　变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

　变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

　变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

　4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

　（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

　A、幼儿随老师做运动

　师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

　B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

　谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

　师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧

　C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

　师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

　师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！

　玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

　6、放松活动：

　教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

　（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

　三、结束部分：

　这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

幼儿园体育活动教案 篇3

　小班体育活动：聪明的小鸡

　 一、设计思路

　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

　 二、活动目标

　1、培养幼儿听信号做动作的能力

　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

　3、初步培养幼儿的探索尝试意识 三、活动材料准备 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

　 三、材料准备： 围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　 四、活动过程：

　（一）引起兴趣

　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　（二）游戏：“放气球”

　1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

　（三）游戏：我的围巾不见了

　1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　（四）游戏：小鸡与狐狸

　1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 一、活动目标

　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的'合作意识。

　 二、活动准备

　1人手1份皮球，体操圈；

　2.指偶1个。

　 三、活动过程

　1.游戏“小鸭拍皮球”

　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　（1）.幼儿独自玩皮球

　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　（2）.两个人合作玩球

　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　师：“我们变成小火车吧！”

　（3）.借助器械玩皮球

　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　3.结束活动“开火车”

　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园体育活动教案 篇5

　 一、活动目标：

　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　 二、活动准备：

　纸飞机、塑料圈若干等。

　 三、活动重点：

　投掷的方法：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　 四、活动流程：

　（一）活动身体：

　1、队列训练。

　2、准备操练习：运动模仿操。

　（二）分散探索：

　1、自由尝试。

　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　2、介绍方法：

　（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。

　手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

　（2）再次分散练习。

　3、飞行员特技表演：

　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

　4、竞赛活动：

　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　（1）介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。

　（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　（3）第二次比赛。

　5、集体游戏：打怪兽。

　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　（三）放松活动：

　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　2、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、练习原地向上纵跳抛物。

　2、活动中会听信号按要求活动。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备：

　1、组织幼儿制作雪花。

　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"，每人自制若干。

　2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

　 活动过程：

　1、开展游戏"雪花飘飘"。

　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将"雪花"抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　（2）幼儿自由结伴，一人抛"雪花"，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　2、师幼共同开展游戏"风儿与雪花"。

　（1）幼儿手持自制雪花，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷"，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。

　3、组织幼儿玩"扫雪花"的游戏。

　教师扮"扫雪人"，幼儿扮"小雪花"。扫到哪片"小雪花"，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

　 活动反思：

　今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标

　1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

　2、增强幼儿上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。

　 活动过程

　1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。

　2、练习肩上挥臂投掷的动作。

　(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。

　(2)请幼儿介绍自己的方法，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

　(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

　3、幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。

　(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机。

　(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。

　(3)幼儿借鉴他人方法再次练习，并总结出自己的经验。

　 活动反思：

　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

　总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还是存在一些不足：

　1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完美，所以在练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

　2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使幼儿得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。

　活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!

幼儿园体育活动教案 篇8

　春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

　1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

　2．学会按一定的规则放风筝。

　3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

　材料准备：三组幼儿斜坡跑道

　自制风筝六只奖品

　环节：

　一 准备活动

　1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

　2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

　二 基本部分。

　1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？

　幼儿放风筝

　2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

　#幼儿讨论

　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

　3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

　提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

　讨论

　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

　4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

　5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

　6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

　7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

　三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

　通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

　延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

幼儿园体育活动教案 篇9

　 活动目标：

　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　 活动准备：

　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

　2、螃蟹。

　 活动过程：

　一、热身运动：

　听音乐做热身操或小动物模仿操。

　二、学习动作：

　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

　2、学习侧步走。

　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

　三、小动物运动会

　1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

　2、交待游戏规则：

　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

　3、组织幼儿进行游戏活动。

　四、放松评价。

　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

　 活动反思：

　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

幼儿园大班体育教案

1.开始一项新的体育锻炼时，要取循序渐进的方法，增加的运动量要适可而止，视当日的体能情况和情绪而定。

2.注意体育锻炼活动的平衡和多样性，不要“偏食”，既要安排有利于心脏的锻炼，也要有力量训练和一定的灵活性锻炼；一周内可以参加数项不同类型的锻炼活动，只做一种类型的锻炼容易产生重复性受伤。

3.锻炼前，做好充分的热身，不马虎。热身的基本功效是使锻炼者感到四肢变得伸展灵活自如。所以，这样的感觉应成为热身是否已经做足的基本标准。

4.“百分之十原则”。增加锻炼量时，一般每周不应超过10%。例如，你以前每天跑3公里，如果既定的锻炼目标是5公里，那么应在每天3公里的基础上，按照每周增加10%的比例进行。

5.锻炼需要能量，不要空腹锻炼。锻炼前应稍微吃些东西，锻炼前后均应适当饮用运动饮料补充能量的流失。天热时，补充的饮料量应增加。

6.注意休息。对于多数人来讲，除了身体锻炼外，还要工作，照料家庭等。因此，注意不要让“坚持锻炼”成为教条的口号。所谓坚持锻炼应着眼于锻炼的长期积累效果，但并非一定要每天都锻炼。有时因各种原因而感到比较疲乏时，可以停止锻炼数日，让自己的体能得以恢复，切忌“锻炼过度”。

小学三年级体育教案范文5篇

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 设计意图：

　幼儿下处于身心逐步发展的阶段，缺少生活的经验和自然方面的常识，自救能力很差。因此，成人在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全可靠的。新《纲要》在“健康”领域中，强调让幼儿了解必要的安全保健常识、学会保护自己，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到野外云野营”为主题，根据野外特点及条件，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。在营造的起火氛围里，激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在逃生的过程中，经历爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。其后是为保护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面逐渐增加了运动的密度和运动强度，使幼儿的协调能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的发展；另一方面在救火、灭火的过程中，进下巩固和锻炼了幼儿野外遇险自救、自保的能力，同时学会了充分利用现有条件进行保救助，在亲身体验中形成敏锐的应变能力。在活动的最后还留有

　 活动延伸：

　激发幼儿进一步去探索和解决问题的兴趣，引起好奇心。

　 活动目标：

　1、在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2．复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。3．培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿保护大自然的情感。

　活动准备：1．滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、空花盆。2．相关环境设置（如小河、沙地、营地等）。3．幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。

　 活动流程：

　野营出发——跨过障碍物（沟涧）学习跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

　 活动过程：

　（一）准备部分1．幼儿随欢快音乐整装、整队出发；2．爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程；

　（二）基本部分：1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试①在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。④分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。2．营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。3．发现火灾，逃离险境：①幼儿发现营地旁边着了，老师引导幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有（水、毛巾）鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚（练习滚的动作）。4．救火行动开始①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿想办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。②队员取水、取沙救火时必须经过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

　（三）结束部分1．宣布灭火行动取得圆满成幼。2．提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火。3．活动延伸提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的.智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里（高层住宅上）或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。

　 活动结束

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动目标

　1.锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。

　2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备

　滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。

　 活动过程

　一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和教师一起做热身活动

　二、探索体验1.幼儿探索材料的多种玩法。

　(1)幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。

　(2) 幼儿相互交流、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模仿和学习，体验滑板车活动的乐趣。

　2.动作指导: 推、拉滑板车。

　(1)教师示范和讲解推、拉滑板车。

　推滑板车:一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力抓住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。

　拉滑板车:一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，掌握好方向，两人配合好同时前进。

　(2)幼儿以推或拉的方式合作进行练习。

　三、集体游戏游戏: 捡豆豆。

　1，教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。

　幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的"豆豆"(绒布球)捡起来，捡到"豆豆"的幼儿将"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被捡完，"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的"豆"。每组的两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。

　2.幼儿相互之间进行交流和分享。

　四、放松活动安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　 活动反思

　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班体育教案 篇3

　班级：实验大班

　执教：赵玲 助教：刘红霞

　活动目标：

　能够同朋友合作，提高相互协调配合的能力。

　练习全蹲走，发展腿部肌肉。

　鼓励幼儿敢于挑战和竞争，激励幼儿的班级荣誉感。

　活动准备：

　红旗五面 《七个小矮人》音乐

　活动过程：

　1．幼儿做准备运动，活动关节和大肌肉。

　2、幼儿随《七个小矮人》的音乐练习作小矮人全蹲走。

　3、请幼儿进行自由组合（六人一组）并推选组长。排成纵队讲竞赛规则：手扶前面小朋友的肩不能脱开，大家一起向终点前进，谁先走到终点拿到红旗谁就是第一名。老师将为第一名的组员每人奖励小亮点。各组进行配合练习一遍。

　4、幼儿竞赛（两次）。评价各组配合情况。评价遵守规则的情况。

　5、邀请大一班和大二班幼儿和本班冠军组进行比赛。未参加竞赛的幼儿呐喊助威，激励幼儿的集体荣誉感。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动目标

　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　2、培养幼儿动作的协调性。

　3、让幼儿感受套圈的快乐。

　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　 重点难点

　重点：练习投准的技能。

　难点：指导幼儿的协调性。

　 活动准备

　套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

　 活动过程

　1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?

　不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、

　2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)

　3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)

　4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)

　5、游戏比赛“谁是套圈王”

　在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

　 教学反思

　幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 活动目标

　1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

　3.学会与同伴协商合作游戏。

　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备

　幼儿每人一条布袋。

　 活动过程

　一、热身运动。

　1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

　2.随音乐热身运动 。

　二、开展游戏。

　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

　3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

　4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

　三、结束部分。

　袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

　 安全提示

　1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。

　2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。

　 活动反思

　在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

　在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 设计思路

　在几次户外活动中，偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便根据《幼儿园教育活动包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有兴趣的进行活动，以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。

　 活动目标

　1、积极参与活动，享受游戏的快乐。

　2、学习“匍匐爬”，锻炼身体的协调性与灵活性。

　3、能够克服困难并遵守游戏规则。

　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　 活动准备

　音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

　 活动过程

　一、开始部分：热身操。

　二、基本部分：

　1、探索用轮胎搭桥，练习走过轮胎

　2、学习”匍匐爬”的基本动作。

　(1)自由探索如何爬过电网。

　(2)学习正确姿势的“匍匐爬”。

　——请一名动作标准的幼儿示范，其他幼儿坐地观察。

　(3)小结

　3、游戏：炸碉堡

　(1)幼儿观察场地布置，教师讲解游戏玩法。

　(2)炸碉堡比赛。

　指导语：小士兵们，到!刚才你们的任务完成的都很棒，现在我们来比赛，看那一组最先完成任务。(接力两次)

　(3)小结

　三、结束部分：放松运动

　——跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作。

　——收拾材料，整理场地，结束活动。

　 活动反思

　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。

　不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

小学一年级体育教案三篇分享

#三年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学三年级体育教案范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级体育教案范文

　一、课的设计思想

　以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

　二、本课特点

　1、体现新课程精神，开发课程，在器材、内容和人力的开发上做了大胆的尝试。

　2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

　三、学练目标：

　1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

　2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。

　3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

　四、学练过程设计：

　1、游戏《找朋友》，激趣引入。

　2、集体练习搏击操，热身练习。

　3、体验：教师示范?学生模仿?学生示范?集体表演

　4、练习：

　（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的`垫子

　（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏

　5、恢复身心，放松练习。

　五、单元教学目标：

　了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。　

2.小学三年级体育教案范文

　学习目标：

　懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

　学习内容：

　引导课——课堂常规

　学习步骤：

　一、歌舞交流性引导：

　1、公布上课，师生问好。

　2、歌舞“找朋友”。

　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”

　①集体学唱“找朋友”的歌。

　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

　二、常规性引导：

　1、讲解什么是体育课课堂常规？

　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

　3、议一议怎样排好体育课队伍？

　三、趣味性引导：

　1、室内游戏：快快排队。

　2、评价、小结。

3.小学三年级体育教案范文

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　一、教师方面：

　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　二、学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

4.小学三年级体育教案范文

　一、指导思想

　根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。

　二、课的构思

　本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

　三、具体教学目标

　（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

　（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

　1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

　2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。

　（三）情感目标

　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

　四、教学流程

　队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

5.小学三年级体育教案范文

　一、教材、学情分析

　立定跳远是三年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：

　1、培养学生正确的跳跃姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

　2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。

　二、设计理念

　现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

　1、设计新颖的组织形式

　本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了用指令性集体练习外，也用了非指令性的

　结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

　2、选择有效的教学方法

　本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

　三、教学目标：

　1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

　2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

　3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

　4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

　5、社会适应目标：在集体活动中

　提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

足球大班体育教案

#一年级# 导语学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助！

篇一

教材：体育课堂常识教育，编排队列。

　任务：

　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

　教学过程：

　一、组织教学

　二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

　任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)

　1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。

　四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

　本学期考核项目是：(1)立定跳远(2)跳短绳。

　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;

　六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

　七、编排小组，指定组长，按号造册。

篇二

一、设计理念

　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

　3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

　二、教材分析

　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

　三、学生分析

　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

　四、教学目标

　1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

　2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

　3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

　4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

　五、教学流程

　(一)引起动机

　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

　(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

　2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。

　师：我有一群小皮球，拍一拍。

　生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做)

　(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。

　(二)发展活动

　1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。

　(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。

　2、讨论尝试：

　(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻?

　(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。

　3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。

　4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。

　(设计意图)：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。

　六、综合活动

　1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。

　师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗?

　生：自由组合进行编花篮的游戏。

　2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏

　3、情景结束，进行放松。

篇三

一、教学内容：兔子舞

　二、教学目标

　1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。

　2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标。

　3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到心理的十分满足、满足、基本满足。

　4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和个性，提高社会适应能力。

　二、教学重、难点：

　重点：学生跳兔子舞中的节奏协调。

　难点：培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。

　三、教、学、练的流程：

　(一)、课的开始：(1——2分钟)

　1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。

　2、师生问好，宣布课堂内容。

　教学队形：XXXXXXXXXXXX

　OOOOOOOOOOOO

　▲

　教学要求：学生精神饱满。

　(二)、学习兔子舞节奏“XXXXXXXXXXXXX”(3—4分钟)

　rightrightleftleftgoshiftgogogo

　教学队形：XXXXXXXXXXX

　OOOOOOOOOOOO

　▲

　1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。

　2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。

　3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。

　教学要求：学生积极参与。

　(三)、学跳兔子舞(7——8分钟)

　1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐)

　2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。

　3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。

　4、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。

　队形：xxxxxxx

　ooooooo

　xxxxxxx

　ooooooo

　▲

　5、教师请4个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。

　6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。

　队形：xxxxxxx

　ooooooo

　xxxxxxx

　ooooooo

　▲

　7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。

　队形：XXXXXX

　XXXXXX

　OOOOOO

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　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极

　性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。

　(四)、小组合作练习兔子舞(4——5分钟)

　A：学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。(12人小组)

　B：学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。(12人小组)

　队形：A：XOOOO

　XOOOO

　XOOOO

　XOOOO

　B：XXXOOO

　XXXOOO

　XXXOOO

　XXXOOO

　注：X代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。

　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。

　(五)、小组合作跳队形(7——8分钟)

　A：学生根据教师在地上所画的圆形(见图示一)、三角形(见图示二)、正方形(见图示三)图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。

　队形：

　图示一图示二图示三

　B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的

　小组予以OK章的奖励。

　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形，如梯形、菱形、椭圆形等。

　教学要求：学生要积极动脑、能与小伙伴合作愉快完成练习任务。

　(六)、探究性学习

　1、学生创编节奏(5——6分钟)

　学生根据平时在英语课中所学的单词，选择自己最喜欢的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最出色的队形，以小队的形式将自己的创编进行展示，教师进行评比。

　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形。

　教学要求：学生要积极合作，善于动脑，完成创编节奏的任务。

　2、根据音乐创编动作(5———6分钟)

　教师出示一组节奏欢快的音乐，让学生根据音乐创编动作，教师进行评判。(七)、评价小结阶段(1——2分钟)

　教师总结本节课情况，对学生提出要求，师生道别。

　四、需要场地器材：

　2个篮球场大的场地，录音机1台，磁带2盘，兔子头饰28个，OK章若干个。

小学三年级体育教案5篇

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的足球大班体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

足球大班体育教案1

　 主题由来

　在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

　 主题目标

　1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

　2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

　3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

　4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

　 活动准备

　通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

　 活动过程

　1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

　幼儿：我喜欢踢足球。

　幼儿：我喜欢跑步。

　幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

　幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

　幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

　幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

　幼儿：我喜欢打小的保龄球。

　幼儿：我喜欢跑步、打门球。

　幼儿：

　……

　老师：你们最喜欢的运动是什么呢?

　幼儿：我决得足球最好玩!

　幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办?

　幼儿：我们可以当啦啦队的呀!

　幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!

　老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗?

　幼儿：耶!太棒啦!

　2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

　A组：

　幼儿：足球队有11个人参加。

　幼儿：足球队有100人参加。

　幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

　老师：到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!

　幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

　B组：

　幼儿：足球有两队人在参加比赛!

　老师：这两队穿的衣服有什么不同?

　幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

　幼儿：足球有守门员、裁判。

　幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子!

　幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

　幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场!

　幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了!

　幼儿：犯规裁判也会吹哨子!

　C组：

　幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

　幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

　幼儿：可以喊“加油!”。

　幼儿：我要当急冲锋!郑老师当队长!

　结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中!”

　由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜!”

　由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油!

　3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么?”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“一场球赛的时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“一个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的?”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好!

足球大班体育教案2

　活动目标：

　1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。

　2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备： 足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个 ）。

　活动过程：

　一、导入活动（扮演角色 活动身体）

　1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

　2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动

　3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习 教师观察指导）

　二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。）

　1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）

　2、教师请个别幼儿进行展示交流。

　3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

　三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。）

　1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）

　2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

　3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。

　4、游戏：运动员“射门”

　过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）

　规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

　四、结束活动（放松运动）

　1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。

　2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。

足球大班体育教案3

　 活动目标

　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3.培养幼儿团队合作的能力。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备

　一个足球、两个球门。

　 活动过程

　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　二、主体部分

　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　 安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

　小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。

足球大班体育教案4

　 教学内容:

　1、足球传控球练习

　2、趣味游戏：传递奥运火炬

　3、发展身体协调性。

　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　 教学目标：

　1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

　2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

　3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

　 教学重难点：

　脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

　传停球的力度和准确性。

　 教学过程：

　一、引导部分

　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的.身体。

　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　二、主体部分

　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　(2)足球比赛：

　A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　 教学反思：

　对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

　对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

足球大班体育教案5

　 活动目标

　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备

　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

　 活动过程

　一、引导部分

　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

　二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

　(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

　 安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

足球大班体育教案6

　 活动目标

　1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

　2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　 活动准备

　足球人手一个、障碍物、音乐。

　 活动过程

　一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

　二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

　(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

　(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

　三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

　 安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。

#三年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 整理的《小学三年级体育教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级体育教案

　一、指导思想

　根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。

　二、课的构思

　本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的。立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

　三、具体教学目标

　（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

　（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

　1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

　2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。

　（三）情感目标

　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

　四、教学流程

　队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。　

2.小学三年级体育教案

　一、课的设计思想

　以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

　二、本课特点

　1、体现新课程精神，开发课程，在器材、内容和人力的开发上做了大胆的尝试。

　2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

　三、学练目标：

　1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

　2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。

　3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。

　四、学练过程设计：

　1、游戏《找朋友》，激趣引入。

　2、集体练习搏击操，热身练习。

　3、体验：教师示范?学生模仿?学生示范?集体表演

　4、练习：

　（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的`垫子

　（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏

　5、恢复身心，放松练习。

　五、单元教学目标：

　了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。

3.小学三年级体育教案

　学习阶段：

　水平三

　学习目标：

　在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。

　学习内容：

　快速起跑

　学习步骤：

　一、游戏激趣，活跃身心

　教师活动：

　1、组织学生常规训练

　2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

　3、提出要求，组织学生活动关节。

　学生活动：

　1、体育委员整队，检查出席人数。

　2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

　3、分组进行贴烧饼游戏。

　4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

　组织：四列横队、分组练习

　二、积极游戏，快速起动

　教师活动：

　1、讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏。

　2、从游戏中引导学生分析快速起动的要素。

　3、讲解黄河长江游戏方法规则，组织学生游戏。

　4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规则进行活动。

　5、引导学生进行小结。

　学生活动：

　1、了解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速起动和止动。

　2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。

　3、认真了解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。

　4、大胆地对黄河长江游戏进行改编，加大难度进行游戏，体验不同姿势下的快速起动。

　5、积极表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。

　组织：分组练习

　场地器材：操场、乒乓板等

4.小学三年级体育教案

　一、教材内容

　使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础的常见的知识，教育学生热爱生命，关心健康，使学生学会一些基本运动技能，游戏和韵律舞蹈的方法，培养学生正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪。

　二、教材分析

　本学期主要有走和跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏、以及韵律活动和舞蹈。

　三、学生情况分析

　三年级共42人，男生25人，女生17人。基本上没有差生，身体素质优秀者占90%，良好的占6%，一般的占4%。

　四、教学要求

　教会学生走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑交替和快速跑的能力，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，发展上肢力量和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我保护的意识。

　五、重难点

　走和跑、跳跃、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。

　六、健康教育

　1、让学生知道做操的好处，积极参加课外活动。

　2、了解正确的身体姿势是什么样子的，并且知道注意个人卫生，及个人的身体健康。学会与同学交往，友好相处。

　3、在上课或活动时注意安全，并会自我保护。

　4、知道一些疾病的发病原因，并能防护一些疾病。

　七、保障措施

　1、教师在课上及时讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样运动，作到因材施教。

　2、教师在课前作到三备：备教材、备学生、备场地。

　3、及时与学校联系，保障学生有足够的器材。

　4、争取各班主任的支持，上好体育课。

　八、思想教育

　培养学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培养学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣。

5.小学三年级体育教案

　学习阶段：水平二

　学习目标：合作练习、掌握技能

　学习内容：实心球接力练习

　学习步骤：

　一、快乐的游戏

　教师活动：

　1、提出队列练习的要求。

　2、组织队列练习。

　3、提出游戏练习的要求。

　4、组织游戏。

　学生活动：

　1、和同伴合作完成队列练习。

　2、积极的进行游戏的练习。

　组织：

　二、合作探究、掌握技能

　重点、难点：

　教师活动：

　1、教师提出实心球的练习要求。

　2、示范徒手的动作，同学们观察后进行动作的讲解。

　3、组织进行徒手的练习。

　4、提出借助排球进行前抛的练习。

　5、组织小组进行自主的进行练习。

　6、组织进行小结。

　学生活动：

　1、积极、大胆的进行发言。

　2、自主的进行徒手模仿练习。

　3、小组自主的'进行练习。

　4、大胆发言，总结自己的经验。

　组织：

　三、接力练习、提高身体素质

　教师活动：

　1、提出接力练习的要求。

　2、讲解接力的方法。

　3、组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）

　学生活动：

　1、懂得练习的方法。

　2、小组合作积极的投入比赛中去。

　组织：

　场地器材：

　课后小结：

　1、在实心球的练习时女同学的力量不足。动作做的很差。同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。

　2、在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。