羽毛球假动作视频集锦_羽毛球假球应该批评什么人

1.应不应该随便批评别人？

2.奥运羽毛球女双被取消资格，虽然说赛制不完整，但是出现这种打假球的事件，确实还是让人觉得像场闹剧？

3.批评别人时有什么技巧？

4.中国羽毛球假球事件，谁负责？

5.被判9次发球违例，国羽教练现场申诉遭丹麦教推搡，此事凸显了哪些问题？

6.如何批评他人效果最好

7.如何批评人

很多人在开始批评之前，都先真诚地赞美对方，然后一定接句“但是”，再开始批评。例如，要改变一个孩子读书不专心的态度，我们可能会这么说：“约翰，我们真以你为荣，你这学期成绩进步了。‘但是’假如你代数再努力点的话，就更好了。”

在这个例子里，约翰可能在听到“但是”之前，感觉很高兴。马上，他会怀疑这个赞许的可信度。对他而言，这个赞许只是要批评他失败的一条设计好的引线而已。可信度遭到曲解，我们也许就无法实现我们要改变他学习态度的目标。

这个问题只要把“但是”改变“而且”，就能轻易地解决了。“我们真以你为荣，约翰，你这学期成绩进步了，而且只要你下学期继续用功，你的代数成绩就会比别人高了。”

这样，约翰会接受这种赞许，因为没有什么失败的推论在后面跟着，我们已经间接地让他知道我们要他改的行为，更有希望的是，他会尽力地去达成我们的期望。

对那些对直接的批评会非常愤怒的人，间接地让他们去面对自己的错误，会有非常神奇的效果。罗得岛温沙克的玛姬·杰各在卡耐基课程中提到，她使一群懒惰的建筑工人，在帮她加盖房子之后把周围清理干净。

最初几天，杰各太太下班回家之后，发现满院子都是锯木屑子。她没有去跟工人们抗议，因为他们工程做得很好。所以等工人走了之后，她与孩子们把这些碎木块捡起来，并整整齐齐的堆放在屋角。次日早晨，她把领班叫到旁边说：“我很高兴昨天晚上草地上这么干净，又没有冒犯到邻居。”从那天起，工人每天都把木屑捡起来推好在一边，领班也每天都来，看看草地的状况。

在后备军人和正规军训练人员之间，最大的不同就是理发，后备军人认为他们是老百姓，因此非常痛恨把他们的头发剪短。

美国陆军第五百四十二分校的士官长哈雷·凯塞，当他带了一群后备军官时，他要求自己解决这个问题。跟以前正规军的士官长一样，他可向他的部队吼几声或威胁他们，但他不想直接说他要说的话。

他是这样讲的：“各位先生们，你们都是领导者，你必须为追随你的人做榜样。你们应该了解军队对理发的规定，我今天也要去理发，而我的头发比某些人的头发要短得多了。你们可以对着镜子看看，你们要做个榜样的话，是不是需要理发了，我们会帮你安排时间到营区理发部理发。”

结果是可以预料的。有几个人志愿到镜子前看了看，然后下午就开始按规定理发。次晨，凯塞士官长讲评时说，他已经可以看到，在队伍中有些人已具备了领导者的气质。

应不应该随便批评别人？

中国的羽毛球队也被称为“梦之队”，一提到羽毛球，林丹这个名字大家并不陌生，当时是我们国家的一名虎将，但是随着林丹的退役，中国的羽毛球也是逐渐的衰败，近期，我国又有两名非常优秀的羽毛球选手被国际羽联处罚禁赛两年。这一消息传出，遭到了广大网友的怒斥与批评，并且一直认为应该给予两人严重的处罚。

根据中国羽毛球协会官网的消息，由于朱俊豪，张滨榕违反了《反及操纵比赛结果法》的有关的规定，国际羽联决定从2021年8月13日开始，禁止两人参加所有关于羽毛球的活动2年，关于国际羽联做出的决定，广大网友是以支持的态度，因为只有严格遵守比赛规则，才能体现出羽毛球这项运动的真正意义。

大家对朱俊豪和张滨榕这个名字不是特别熟悉，但是在业界他们的名气可是响当当的，朱俊豪还获得过亚洲青年锦标赛团体冠军，有着这么好的基础，却做出这种违背道德的事情，很难让人不生气，在比赛中操纵比赛的输赢，是极其可耻的行为，所谓比赛，就应该要求公平公正，这才是羽毛球这种竞技的意义所在，对于这种违规操作的队员，应该给予严重的处罚，对其他运动员给予警醒，引以为戒。

对于的这一行为，在任何的体育协会中都是要进行严格的处罚，身为一名职业的羽毛球运动员，无视相关的法律法规，依然进行的这种行为是要遭人唾弃的，这也会成为他运动生涯中不能抹去的污点，同时也希望所有的运动员引以为戒，创造出一个公平公正的赛事环境，继续将伟大的体育精神发扬光大。

奥运羽毛球女双被取消资格，虽然说赛制不完整，但是出现这种打假球的事件，确实还是让人觉得像场闹剧？

不应该。在批评人这个问题上我们中华民族的大文化中是有规矩的。批和评是一个严肃的事情。一般来讲，上级批评下级，上辈批评晚辈，老师批评学生等等。这是一种多少年来行成的规矩。一般是讲规矩，按规矩来。但特殊情况下例外。比知，上辈，上一级，老师有了明显错误，晚辈，下级，学生也可提出善意的批评。但是，随随便便，不讲场合地去随便批评人就不对了。这是批评者的一个水平问题，往往是效果不好，批评者得不到被批评者的接受，多是正在批评中双方就吵起来了。显得上级很没面子，下级很不懂事。所以，不赞成随随便便批评人。批评人也需讲究场合。应考虑到被批评人的自尊心。一

我觉得不应该随便批评别人。批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。

我之前见到过一个妈妈特别喜欢批评孩子，孩子不管怎么做，做了什么先来一句批评或者责备。抱怨自己的孩子没有他家的聪明，孩子没有穿对衣服会说他，孩子在学校玩久了就说他，怎么老是这么晚回家，就连孩子有时候帮她做一点家务事还一脸严肃的指正。久而久之孩子没有自信了，做事总是踌躇不定。看到妈妈就会心里带着惊慌的神色，以致性格也是这样。

很多时候，尖锐的批评和攻击，所得的效果就是零。

批评别人时有什么技巧？

此次事件目前为止涉及到8位运动员，这四对组合8名队员分别来自中国的于洋、王晓理，韩国的河贞恩、金敏贞、郑景银/金荷娜以及印尼的格伊萨-波利/梅来娜。

运动员和教练员的最终目的都是拿金牌，这个的实现过程需要战术和战略手段，这次的赛制有漏洞，因此发生了这么一场 “比谁输球厉害” 的闹剧比赛，势必国际羽联会对这些这些运动员做出处罚了。

1.谁是这次闹剧的受害者？运动员和现场观众。

2.怪谁？怪赛制，今年伦敦奥运会前国际羽联将以往的每轮淘汰赛制改为小组赛和淘汰赛两个阶段。

3.赛制是谁定的？国际羽联。而且现在是国际羽联要处罚这些运动员。

4.运动员怎么想？运动员内心肯定都是不想输球的，不管什么情况下，不管哪场球，因为每个能登上奥林匹克赛场的运动员都是争强好胜的。但是他们的金牌梦必须听教练员的安排，就好比教练这位将军打仗就要让有些士兵般的运动员去这样做那样做，有时有些必然是炮灰。

5，教练怎么想？我是将军，士兵你得听我的，知道“田忌赛马”吧，我也是为了大局的胜利根据实际情况规则而下的决定啊，你理解一下吧，这次你就献身一下，这样我们才能赢得大多数人的赞许和上级的肯定啊。

6.这样的事情是否有违体育精神？我觉得没有。体育比赛的要求就是公平竞技，没错吧。先说里面的公平二字，这样的做法不公平吗？没有不公平吧，运动员既没有服用兴奋剂，也不会连输球的权利都没有了吧。接着说竞技，也就是团体之间的竞技，这样打个比方吧，把整个女双组看做一只篮球队，一对女双看做一个篮球运动员，现在人家领先了，我们想赢球，那就安排一个运动员去造个故意犯规，你罚球吧，大家觉得怎么样?很正常吧，这是篮球赛末的追分法宝啊，这件事回到羽毛球上就变了？如果你说篮球里面故意犯规拉人抱人是有违公平竞技那我就无话可说了。纯粹的体育现在不会出现在奥林匹克的舞台上了，更快更高更强的要求一定会催生出很多的战术战略，比赛就是比赛，不致于小题大做。

总之，赛制问题。

中国羽毛球假球事件，谁负责？

批评他人存在的不足及建议

批评他人存在的不足及建议，批评是为了让自己可以更好的知道自己的不足，并且几时改正自己的不足的一种措施，有利于自己的成长，下面是我带来的 批评他人存在的不足及建议 相关内容，一起来看看吧。

各位领导、党员同志们：

一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，在思想认识有了新提高，思想上和实践工作中都取得一定实际效果，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着自我批评与批评他人原则，对照自己的实际，挖掘自己存在的不足，剖析根源。

1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，学习只浮在表面，还没有到达应有的深度。

2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成总局、省局领导交办的任务，常常只是根据布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

3、创新意识不够强，创造性地开展工作还有待进一步加强。

4、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与同事之间的交流还不够。

党员互评材料对XXX的批评：在工作上在遇到问题和困难的时候，研究很全面，有时会对一些细节把握得不够；在工作态度上，作风纪律能认真做出表率，但如果能发挥团队领队精神会更完美。

对XXX的批评：工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的

见解，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但有时对有些事情想得过多。

对XXX的批评：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。希望能进一步加强深化。

对XXX的批评：与干群的交谈不多，虽做不少事，但因缺少沟通造成很多不理解甚至被埋怨的.事情发生，出现主观付出与实际需求之间的矛盾。建议多与他人沟通，避免再次出现被误解或埋怨发生。

对XXX的批评：建议在工作上增强用心主动性，大胆创新，增强自己的灵活机动性。

对XXX的批评：应加大对现代管理知识的学习，在管理本事上进一步加强。

对XXX的批评：学习上有些放松了自我，忽视了知识本事的培养再造。应积极主动学习，在知识本事上再进一步深造。

对XXX的批评：建议加大对年轻同志的关心和帮忙。

对XXX的批评：对学习还需要再一步深入，对学习还存在一定的不系统，不透彻见解，需加强系统学习。

各位领导、党员同志们：

以下是我的批评与自我批评材料。一年多来，在党支部的正确领导下，我透过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感。在思想上和实践工作中都取得必须实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有必须差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表此刻以下几个方面。期望领导和同志们批评指正。

一、存在问题及原因分析

1、思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，用心干好本职工作就能够了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题潜力明显不够。

2、学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把业余的时间多用于提高现代医学传统医学的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的状况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实状况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人*蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就能够了，满足于一知半解。

3、工作艺术性不够。不成熟、不稳重。做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表此刻工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗枝大叶，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从细节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。

4、事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾，抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1、加强中特理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的潜力，不断研究新状况，新问题，新变化，使我的思想和医院实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相贴合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进科室的科学发展。

2、充分发挥自己的用心性、主动性、创造性，不断实现好、维护好、发展好医院的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。

3、不断创新工作方法，配合领导做好支部工作。不断加强政治理论学习和业务学习，强化职责意识和主人翁意识，提高工作效率。明白怎样办，没人去干，就是大问题。所以关键是需要落实“怎样办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。但别人怎样说，你就一根筋的怎样干，是缺乏独立思考之人。只有在实践中，才能辨别是与非。从而得出“怎样办”的正确方*。

4、以身作则，严格要求。加强政策理论、医学理论和业务学习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法，坚持依靠群众，拜前辈、病人为师，发扬民主，不断提升科学发展、促进和谐、服务群众的水平，努力走出一条贴合科室发展实际的科学发展之路

被判9次发球违例，国羽教练现场申诉遭丹麦教推搡，此事凸显了哪些问题？

规则制定者和李永波以及运动员都应该负责。与以往奥运会只有淘汰赛不同，伦敦奥运会采用了先小组赛、后淘汰赛的新赛制。在本场比赛之前，于洋/王晓理和郑景银/金荷娜均已经取得了两连胜，他们之间的胜者将获得小组第一。由于早些时候中国队的另外一对女双组合田卿/赵芸蕾在D组比赛中被丹麦组合莱特/彼德森击败，最终只以小组第二名的身份出线。因此如果此前小组赛取得两连胜的于洋/王晓理击败郑景银/金荷娜，那么她们将获得A组头名。根据淘汰赛对阵规则，A组第一和D组第二将在淘汰赛中同处上半区，如果两对组合顺利闯过四分之一决赛，将在半决赛中相遇。与此同时，郑景银/金荷娜也有可能和C组的韩国队友在四分之一决赛中相遇。为了避免同国选手提前火拼的情况发生，两场比赛的四队选手都没有发挥出自己的最高水准。在北京时间2012年8月2日凌晨的比赛中，愤怒的现场观众用嘘声和嘲笑发泄着自己的不满，喝倒彩的声音响彻了整个温布利体育馆。不赢却可以获利的规则无疑是糟糕的，因此世界羽联制定这个规则给运动员犯错的机会，是有责任的。但是，规则缺陷并不是运动员侮辱观众的理由，所以于洋王晓理应该有责任，这样的战略一定是总教练李永波指定的，所以他也难逃责任。

如何批评他人效果最好

经常观看羽毛球比赛的人应该注意到，在夫妻关系中，球员在后球场踢球时经常会判断违规行为，为裁判服务，用手在身体面前画一个手势，解释违规原因。刷竞争规则，应注意两点服务的合法性：第一，在服务过程中，不能让地面或脚移动，但在提交时有重心，在正常举起后进行，只要脚趾不动，不被视为违反规定。

其次，当球拍接触面的球瞬间，球拍接触点的球和整个球应小于腰，框架球拍的高点不能超过手腕。蝙蝠必须在为基地服务时低头。没有任何规则要求击中比手少一点。没有这条规则就没有禁止侵略性服务的规则。在业余时间，大多数人都不太在乎打破不能太侵略性的规则。

因此，他们误导了这条规则。这并不意味着误解，但BWF正在测试统一高度的新规则，以取代腰线。服务前的服务设置应该在收件人准备好后开始。因此，应该准备好接收第一个信号。此外，如果您试图做出反应，这表明您已经准备好了，您不能准备好要求恢复服务。服务必须是一个持续的过程。

从蝙蝠在球拍完成前摇摆，直到击球。换句话说，禁止攻击这种类型的假球。不要在操作中移动，两名球员必须保持双脚在地上，不要过早移动。羽毛球规则是获胜。因此，为规则服务的指导原则是收件人不应处于不利地位，甚至不应处于轻微优势。但是，在考虑文本时，应按照规定执行。我们不接受任何判断这里。

如何批评人

在我们日常生活中，总是会遇到让我们不如意的人做的不称心的事，但当我们出于提醒的批评时，总会伤到别人，从而遭到别人的记恨，那么，我们该如何更好的批评别人，才会收到好的效果呢？

方法/步骤

应该在单独相处的时候提出批评

在我们要准备批评某人时，我们应该与其找一个安静的地方，单独向某人提出批评，而不是在大庭广众之下批评某人，那样会伤害某人，遭到某人的记恨，如果我们采用单独批评的方式，一方面给予了对方面子，一方面不会遭到对方的记恨。

在批评前应该先给予别人赞扬

俗话说的好：“打人一巴掌还的给一个枣吃”了，如果我们在批评对方之前能够先说一些好话，一些赞扬，等于是提前给一个枣吃，相信这样比后给的效果要好很多。

我们要批评某种行为，而不是某个人

日常生活中，我们在批评对方时，总是喜欢批评对方，本来是批评对方的过错，到最后上升到批评对方的人格上了，从而更深的伤害了别人。正确的做法应该是批评错的行为，而不是批评人格。

要给出正确的做法（答案）

在批评别人后，我们总是不了了之，自己过足了嘴瘾，而伤害了别人，让对方就像一只海上迷失的小船一样不知道自己该如何做好，如果我们这个时候能够给予对方正确做法的建议，就像为他们指明前进的方向一样，多半他们都会采用，更会感谢你。

宁可与其合作，也不命令别人

在给予对方正确的做法时，我们不应该采取命令的口气，而是采取与其合作的方式，帮助对方共同改正错误的方法。这样等于是你救了对方一命，对方会很感激你。

每犯一次错，我们都要给予正确的批评

当对方改正了这一次的错误后，并不是就意味着结束了，作为对方的好朋友，好领导，我们应该一直监督对方，当然不是天天跟着对方，而是当我们发现对方每犯一次错时，我们都应该给予对方正确的批评。

作为领导，如果你不会批评人，那么你就不是一个称职的领导，我们先来说说，批评人的目的是什么？在这里我要强调一下，我们批评人，不是自己的情绪宣泄，不是为了让对方不舒服，我们批评人的目的是能够刷新对方大脑的认知，知道自己什么样的行为是有问题的，什么样的行为才是好的行为。

说的简单一些，我们批评人其实就是为了让对方的言行会变得越来越好。接下来我就和你一起来分享一下，我们应该如何批评人。

[if !supportLists]一、[endif]环境

在批评人之前，我们必须要知道，你现在批评的场合是不是合适，当场合不合适，特别是有很多人在的时候，特别是我们要批评的这个人家里人在的时候，我们更加的要注意，因为这会激活对大脑的愤怒的模块系统，那么这个时候，你想要刷新对方大脑的认知，那就很难了。我们要注意两个方面：

第一个方面，在空间上要注意，当我们要批评人的时候，我们尽量的要自己和对方一对一的进行交谈，这样的话；第二个方面就是时间上，也要注意，当对方在犯错时的时候，如果这个错误不是很严重，我们可以缓一缓，待对方安静下来的时候，可以和对方进行谈话，如果对方犯错时会造成非常严重的后果，那么我们必须要马上制止对方的行为。

因此，当我们在批评人的时候，必须要确保对方的大脑安静的时候，需要做到一对一场合，时间上要尽量给与及时反馈。

[if !supportLists]二、[endif]问题

第二个关键词是问题，在这里要特别强调的时候，我们在指出对方错误的时候，要指出对方的可以改变的行为，千万不要说出对方人的问题，有些时候，这些人的问题，对方是很难改变的，我们说了也没有用，同时还会打击对方的积极性。

当然，当我们在说出问题的时候，能够让对方自己说，就让对方自己说，看看对方是否真正的意识到自己存在的问题和行为，当对方能够清晰的说出自己的行为的时候，我们作为指导者，我们只需要进行补充即可。

[if !supportLists]三、[endif]认知更新

当对方指导自己存在的行为问题后，那么接下来要做的事情，就是要把正确要做的行为的认知告诉对方。

当然这个时候，也可以让对方谈谈自己的感受，接下来你应该怎么做，如果对方想的改变这样的行为的策略和你一致，那么这个时候，你就应该鼓励他，如果不一致，我们就应该指导对方，怎么做，达到什么样的效果，让对方能够刷新自己的大脑的认知和行为。

[if !supportLists]四、[endif]设置反馈点

前面提到了都是认知问题，对方行为上认知问题，对方接下来要做的事情的认知问题，那么对方到底有没有去做这样的事情，有没有按照谈话的时候说的效果和行为，这就需要我们去监控对方行为。

第一种方法，就是你让对方说出一个时间节点，在这个时间节点，让对方上交相关的材料，要么是数据，要么是文字记录，要么是照片，要么是视频等。

第二种方法，就是我们自己给对方设置时间节点，我们可以这么说：“这样子吧，下周一，你把你的工作开展情况，遇到一些什么样问题，需要我什么帮助的，和我汇报一下”，如果没有时间，也可以让对方把汇报的情况以文字的形式记录下来，发给你。

一旦对方能够准确的，清晰的说出自己的行为，遇到的问题，需要帮助的地方，那么对方基本上有去做这件事情了。

[if !supportLists]五、[endif]重启

在谈话的最后一步，就是重启，我们千万不要让被谈话者，带着愤怒的语气离开自己的办公室，而是要让对方说说今天的感受，从问题，原因，方法，反馈节点来说说自己启发。

还是要回到前面提到的我们批评人的目的是什么，是帮助刷新自己大脑的认知，改变自己的行为，进而让自己变得更好，这才是我们要做的事情。

总之，今天的文字和你分享了如何批评人的方法：环境、问题、刷新认知、设置反馈点、重启，期待今天的文章能够给你带来一些启发，特别是对于管理者，感谢你的阅读。