关于奥运会的绘本故事_北京奥运会的故事绘本
1.一位百岁老人的生活实录，告诉你我：人生意义在于折腾自己
2.白鳍豚绘本《乒乓球什么样》教案
3.幼儿园教案
4.关于娃娃参加亲子创意搭建比赛的初步方案
5.语文讲课时的过渡语有哪些
6.新锐专访 | 为奥运冠军画像，95后插画师走红网络
个人资料：
雷杰·米勒：Reggie Miller
位置：后卫
生日：8/24/65
高度：2.01M
体重：88.5kg
毕业学校：加州大学洛杉矶分校(UCLA)87年毕业
米勒精彩时刻：
★ 2005年3月24日，对阵马刺的比赛中，NBA总得分达到25000分
★ 2000年3月18日，对萨拉门托国王队，成为NBA历史上第21位得分超过21000分的球员
★ 1999-2000赛季，罚球命中率0.919，列NBA第2位；投中165个三分球，列NBA第4位；三分球命中率0.408，列NBA第15位
★ 参加2000年与洛杉矶湖人队的NBA总决赛，平均每场得分24.3
★ 参加2000年“全明星大赛”（第5次）
★ 参加100场NBA季后赛，平均每场得分23.2，三分球命中率0.406
★ 1999年4月5日，对底特律活塞队，得到职业生涯的第18000分
★ 1999年，罚球命中率0.915，列NBA第1位
★ 至1999赛季，投中1702个三分球，列NBA历史上第一位
★ 连续9个赛季投中100个以上三分球(1988-89至1997-98)，NBA历史上第一人
★ 入选1994-95赛季、1995-96赛季、1997-98赛季NBA“第三阵容”
★ 参加1998年“全明星大赛”，得18分；在总共参加的4次“全明星大赛”上，平均得分8.8
★ 参加1995年“全明星大赛”，成为步行者队历史上首位在 “全明星大赛” 上首发出场的球员
★ 1998年1月28日，对费城76人队，投中职业生涯的第1500个三分球
★ 获得1996年奥运会篮球比赛冠军
★ 1994年6月1日，对纽约尼克斯队，单节投中5个三分球，创NBA季后赛最高纪录
★ 荣获“本周最佳球员”称号（1996年1月29日和1991年2月25日）
★ 入选1987-88赛季NBA“第二新秀阵容”
“印第安那之魂”--雷杰.米勒！！
时光回溯到1987年，没有人会想到这一年对NBA来说也是丰收的一年，大卫.罗宾逊、斯科特.皮蓬、霍雷斯.格兰特、凯文.约翰逊、“小虫”博格斯、马克.杰克逊,这些在以后鼎鼎大名的球星们都在这一年里一起登上了这个联盟舞台!和他们一起的,还有一位不起眼的球员--雷杰.米勒，在选秀第11位被印第安那步行者队选中，而他却用瘦弱的身躯在这个舞台上为自己、为球迷谱写了18年的精彩春秋...
一位百岁老人的生活实录，告诉你我：人生意义在于折腾自己
张艺谋如此优秀的一个人，大众很自然的关注他的感情生活。回首张艺谋已有的70年人生路，有三个女人搅动了他的心房，她们分别是肖华、巩俐、陈婷。只是陪张艺谋走到最后的女人是陈婷，为什么没有巩俐漂亮，也没有肖华对张艺谋用情深的陈婷会成为张艺谋最后的女人？
从与张艺谋分手至今，巩俐并未生育子女。不过张艺谋还是遇到了愿意为他生孩子的女人，只不过这个女人比他小31岁。1999年，19岁的大学生陈婷参加张艺谋新**《幸福时光》女演员的征选活动，虽然这部**的女一号最后被董洁拿下，但她的人生却从此与张艺谋绑定在一起。因为参加这个活动她被张艺谋“俘虏”了，张艺谋问她愿不愿意给她生孩子，而她不久之后真的怀了张艺谋的孩子。彼时有两条路摆在她面前，要么辍学，要么打掉孩子。
最终她决定给张艺谋生孩子。
他们的大儿子张壹男出生，还是一个黑户，因为她和张艺谋并没有结婚。生完张壹男之后陈婷又跑去上学，张艺谋没有像当年反对肖华一样反对陈婷上学。2004年，陈婷又为张艺谋生下了儿子张壹丁，2006年，她为张艺谋生下了女儿张壹娇。在这期间她还读了研究生，考了瑜伽证，为了保持身材，她还坚持上芭蕾舞课。只是她和张艺谋依旧没有结婚。
当陈婷成为张艺谋的合法妻子时已经是在2011年，这一年她30岁，这一天她等了11年，而她的三个孩子也终于不再是黑户了。
然而即使她和张艺谋结婚了，张艺谋也从不在外界说他们，他们仿佛不存在一般。直到2013年张艺谋被媒体曝出超生，交了7487854元罚款之后，他才让陈婷和三个孩子走出“地下状态”，陈婷也才敢在社交平台正常的展现他们的家庭生活。也是在这时网友惊呼，陈婷才是人生赢家，她打败了肖华，巩俐，成了张艺谋最后的女人。
作为张艺谋最后的女人，陈婷敢拿十几年的青春不要名分的为张艺谋生三个孩子，她是在豪赌，但是最后她赌赢了，而这一般人根本做不到。并且她可以安心的做到相夫教子，将家里的事情处理得井井有条，让张艺谋在拼命工作时没有后顾之忧。而且她还没有放弃提升自己，她读书，锻炼。对于张艺谋的工作，她也从不干预。对于聚少离多的生活，她选择接受，并且只要张艺谋说晚上要回家，不管他多晚回来，她都会在家等她，为她亮一盏灯。
除此之外，陈婷还将张艺谋的三个孩子教育得非常出色，张壹男乖巧懂事而且在**方面很有天分，他曾凭借微**《那边》在亚洲国际青少年**节上，一举拿下了最佳摄影、青年组最佳影片和**节最佳影片。张壹丁则非常独立，很小的时候就在寄宿学校读书。张壹娇不仅芭蕾舞跳得好，还出版了绘本书。
有这样一个能满足张艺谋各方面需求，还能安心守护家庭，全力支持他事业的女人，张艺谋收心也就不足为奇了。
白鳍豚绘本《乒乓球什么样》教案
文/小知悦读站
人间是否值得，全在于你怎么活。 不然，开始千篇一律的生活，你会觉得没有意思。而人生的意义在于不断地重新 审视自己和折腾自己 ，即生命在于运动自然不在话下。
本书 《活好2》 是日野原先生五年专栏文字的集成，书中 42 个 随笔记录 ，以小故事为轴，点亮你的某一个角落，读完之后令人浑身充满力量。
虽然先生已逾百岁，却比很多年轻人活得有活力、有朝气、有目标。我想:这应该是我们读这本书的一个意义吧！让我们探寻 生命的意义 。
本书中我们可以清晰感觉到日野原先生活到一百岁，依然 从0出发 ，去挑战没做过的事情，去实践操作一番，将人生过得热气腾腾。这样的人啊！实在是太值得骄傲了。
这个人就是日本提倡预防医学第一人——日野原重明。他是一名一直保持积极乐观生活态度的国宝医师。他的作品《活好》，中文版畅销15万册，无数的人从里面得到了或多或少的人生真谛。
本书是继《活好》的又一宝藏书籍的 姊妹篇 。书中的随笔所思，值得我们思考。
时间总是无言，不经意间轻轻从你我指尖流走。 人生是一场修行 ，我们在抉择的岔路口，选择不同的方式走完人生之路，是走路、骑马、坐船、开车……
无论何种方式，人生如何过？决定权在自己手中。日野原先生的人生在忙忙碌碌中度过一生。我也将决定以不停止的生活状态活好一生。
人生是一次向阳而生的追逐。 经历黑暗，学会走向温暖，历经苦涩，学会给生活加糖，历经风雨，终见彩虹。
得到与失去，来来往往，学会珍惜，毕竟人生苦短，及时行乐是王道。
你可知，在日野原先生度过100岁那年元旦时，曾感念 “百岁非尽端，漫漫人生一道关” ，他说，他的下一个关口是2020年的东京奥运会，也就是到那时已经是109岁高龄的人了。
日野原先生对自己的人生非常 负责 。在2012年将梦想通过文章公之于众，当一名童话作家，2年之后，梦想实现。
在一位女画家的协助下，童话绘本《喜欢的奶奶》成功上架销售。还有在自己 105 岁生日那天《我是个顽固的孩子》出版，继生日之后《日野原重明论领导力》出版。
作为一名百岁老人在职业要求这一块对自己非常的严格，不信再来看看他的记录统计表，日野原先生101—105岁工作流程实录：
这位百岁老人的行程安排得满满当当的，对于自己的能力毫不吝啬，全国演讲，用语言的力量传递 正能量 ，提倡 健康 生活 ，传递生命的意义。
他是全世界最坚强与执业时间最久的医师 ，期颐之年的他仍然坚持每周抽出一天时间来给患者看病，亦是知名畅销作家、演说家，参加的演讲从他的行程可以知晓，每年至少有100场。
人生很短，短到最小是时间单位，一秒即逝。时间是宝贵的，所以，临终前的他，竭尽全力全力接受一个月的采访，只为传递人生的意义，活好人生的意义。
我充分利用路上的时间，游览新闻，写写随笔，诗歌、俳句，有时也会画上几笔。日野原先生在随笔记录上写着这句话。
其实，这是一种碎片化写作的方法，充分利用好每一分每一秒，将时间最大利用化。而进入碎片化写作，需要进入心流的状态，才能将时间利用最大化。
现在我们身处于信息爆炸的时代，学会利用上下班路上的碎片时间学习、写作，是我们提升自己的不二法宝。
学会挑战新事物更是提升能力方法之一。
将生活中的一切当作新事物去 探索 ，去发现，会发现很多艺术创作的灵感都来自于对日常生活中意想不到的 新想法 和深入心灵的 感动 。
有时我们看到什么就记录什么，将瞬间的思绪用文字记录，表达自己的 情感 。而当这个习惯一旦养成，我们的思维也将有所提升。
可以说，尝试新事物与年龄无关，拥有一颗蓬勃的心，才能将人生折腾好，将人生过得有滋有味。坚持写俳句、学骑马、画画、出版书籍……
生活百态，各种可能，其中多少是由自己所掌控？ 时间会告诉我们答案。 在 历史 推进中我们都是时间的使用者，你将时间拉长还是变短，在于对时间的管理。
所以， 时间的力量是无穷大的，也普遍的，只是我们当中有人忽略了它的存在，低估了它，而重视的人，早已是成功人士或者有所成就的人。
我们年龄是见证自己成长和苦难的代表。对于年老，我们不怕，怕的是没有一颗乐观积极和年轻的心。无论处于什么阶段，都不要将自己 战意熄灭 。
得到与失去，我们都要以平和心态去看待。 不以物喜，不以己悲。顺其自然也。
日野原先生用他的行动传递 “活好” 的真正含义。告诉大家：好百年人生，积极的心态和 健康 的体魄，人生的思考，以及传递向上的力量。生命的力量也将延续下去。
是啊！你人生所能达到的美好，往往是心理给自己限定的程度。无论什么时候，什么年龄，我们都应该为人生去争取，将压力与苦难变成动力，去拥抱美好人生。
对于过去我们保持感恩之心，对于未来我们保持憧憬之心。未来，我们始终保持期待，以 探索 姿态活好每一天，以豁达的心理为人处世。
一年又一年，不必感慨也不必抱怨，最好的皆是顺其自然。
顺其自然到如流水一般静静地流淌，润物细无声，将生命之花浇灌，然后永久盛开，馥郁芳香，指引迷津。
如果你觉得最近没有斗志，我将《活好2》推荐给你，帮你铺开迷茫的路。
*往期推荐：
只要你信，在平凡的世界里，依然可以过好自己的美好人生
我戒不掉的瘾，终究被我夺回主权，主宰人生
《孟婆传奇：桑黛篇》 换个角度海阔天空，人生值得
只要你信，在平凡的世界里，依然可以过好自己的美好人生
作者介绍
小知，每天坚持写读书笔记，以书为伴，读好书，书写自己所思所悟，品人生百味。
幼儿园教案
活动目标：
1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备：乒乓球若干、魔法箱、乒乓球拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动重点：指导幼儿花样玩球。
活动难点：发展幼儿创想思维。
活动过程：
一、 导入：
——今天老师送给每个小朋友一份礼物，请拿到礼物的小朋友不要急于打开
——好了每个小朋友都有礼物了，（一二三）我们打开来看看究竟是什么？（乒乓球）
——请把礼物盒和老师一样放（放脚边上），我们一起来摸一摸，掂一掂，有什么感觉呢？（幼儿各抒已见）
二、玩乒乓球：
导入：这个轻轻的、滑滑的、圆圆的乒乓球可好玩了，现在我们来玩一玩，想怎么玩就怎么玩，不过在玩之前我跟小朋友两个约定：当听到老师从10倒数到1时赶紧回到原来的位置；当你手中的球跑远时你要自己迅速地把它捡回来，放回自己的盒子里；下面开始玩吧：
——幼儿自由玩乒乓球
——你是怎么玩乒乓球的？
——教师小结：因为乒乓球有弹力，又是个球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴，其实，中国乒乓球运动是我国的“国球”，在世界大赛中夺取了100多个冠军，连续 2次奥运会的全部金牌。（我们一起来给中国乒乓球队放个大鞭炮吧！）
三、加辅助材料的乒乓球玩法：
（老师还准备了球拍，请小朋友观察想象一下运用球拍可以怎样玩，在玩之前老师又要提出新的要求：小朋友要爱惜乒乓球拍，不能用它来打架，只能用它来玩球；下面请小朋友你不推我不挤地每人拿一个一个球拍开始玩吧）
——幼儿自主探索玩法
——个别介绍、演示、教师鼓励、间接指导新玩法。
——小结：一个小小的乒乓球我们小朋友手里就能玩出这么多的花样真能干；老师还要告诉小朋友一个秘密：乒乓球不仅可以玩还会变
四、乒乓球大变样
—— 你想用乒乓球变个什么东西？（幼儿讨论）
——自主探索：用乒乓球制作玩具（教师介绍各种材料）
（用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，老师准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，小朋友先想好让乒乓球变什么，然后再制作，请6个小朋友一组，你可以自己一个人做也可以和小伙伴一起做）
注：制作中请老师观注个体差异，对完全不会动手的孩子和间接指导及暗示（如自己在一旁跟着做玩具，或者找材料在小孩子的球上比划着，还可以暗中叫会做的幼儿帮助他人做。）
五、结束语：
1、制作好了的小朋友请把你的作品送给客人老师；
2、没有制作好或者还想玩的小朋友请把你的材料收好跟黄老师一起到后面的活动室接着做。
关于娃娃参加亲子创意搭建比赛的初步方案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1活动目标：
使幼儿发准带有e、g、h的字音。
通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1.狐狸的头饰一个，鹅的头饰十个（一大九小）
2.在地中间画好长方形作河的界线。
活动过程：
1.幼儿坐成圆形或半圆形，请一个幼儿戴上狐狸的头饰作狐狸，坐在地上或藏起来。教师戴头饰作鹅妈妈，请九个幼儿作小白鹅。小白鹅说："我是小白鹅，我会河里游。"讲对了，教师给他戴上头饰，说："对，对。你是我的小白鹅"，并叫他站在教师一旁。如果讲错了，教师教他，并要求再讲一遍。
2.全体幼儿沿"河"的四周边作鹅走动作边念儿歌："东边一条河，西边一群鹅，鹅儿鹅儿唱着歌，一只狐狸跑过来，鹅飞鹅跑跳下河。"在念到"一只狐狸跑过来"时，狐狸从座位上站起来。注意要念完儿歌，鹅才能跳下河（即画好的小河的界线中），同时狐狸才能跑出来抓鹅。
3.结束以后换一批幼儿作狐狸和小白鹅，继续进行游戏。
注意事项：
1.游戏前，先要教会幼儿念儿歌；并注意发音正确。
2.在游戏进行中，发现幼儿而发音不准时教师也要给予纠正。
小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。
幼儿园教案 篇2活动目标：
1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。
3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、绘本：《我妈妈》
2、语言训练的字条
活动过程：
一、理解绘本内容
1、引出：“小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？”
2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”
3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”
4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。
（1）厨师：你们在这张里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”
（2）特技：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？
（3）画家：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？
（4）强壮：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”
（5）园丁：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。
（6）仙子：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？
（7）天使：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？
（8）狮子：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”
5. 引导幼儿思考自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？
6.引导幼儿思考妈妈的形象：蝴蝶：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈漂亮吗？我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？
我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。
7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们
（1）舞蹈：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家
（2）航天：这位妈妈是什么工作呢？
（3）**明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个**明星还是个大老板，她都是我妈妈
8.超人：我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我（深情地）。
二、 完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱
这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢？想的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她
三、 语言训练（老师一句小朋友跟念一句，并做动作）
我妈妈真的很棒！
我妈妈真的、真的很棒！
我妈妈真的、真的、真的很棒！
我妈妈像蝴蝶一样美丽
还像沙发一样舒适
她像猫咪一样温柔
有时候，又像犀牛一样强悍
我爱妈妈，妈妈爱我！
四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因
五、总结。
每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。
活动反思：
学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。
小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。
幼儿园教案 篇3一、设计意图：
中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的认识，学习按数量分类。
小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。
二、活动目标：
1、巩固幼儿对10以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。
2、培养幼儿对数学的兴趣。
三、活动准备：
1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干
2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树
四、活动流程：
引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏
五、活动过程：
1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？
教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），
爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），
紧紧追上大害虫（加快爬行速度），
一口把它吃干净（停下，作吃状）。
2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。
我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。
（1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！
（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）
（3）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（4）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（5）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（6）你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（7）你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）
请幼儿帮助小瓢虫分家。
不错的
4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）
5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！
幼儿园教案 篇4设计思路：
20xx年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的'魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。
《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事，给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的基础上出示运输路线示意图，要求幼儿按照一定的规则要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强了孩子的规则意识，提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油－阳光运输队”的情境中，也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此，我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动，让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时，体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！
活动目标：
1、自由探索轮胎的不同玩法，发展推、跑、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。
活动准备：
1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个
2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。
3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。
活动过程：
一、热身运动：我和小鼓做游戏。
（听辨节奏，能随着节奏变化迅速作出反应。）
二、自由探索：玩轮胎
1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎？有哪些不一样的办法？
引导幼儿自由（个人或合作）玩轮胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（将个别经验转化为集体经验）
例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。
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3、出示奥运五环，说说你知道这次的奥运会是第几届？在哪里举行？什么时间？有哪些奥运会比赛项目？
（20xx年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）
三、游戏:奥运阳光运输队
1、过渡语：奥运会在北京举行，中国人真了不起。可是那么多的比赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小朋友帮帮忙，组成一个“奥运阳光运输队”，把食物装在轮胎里面（内侧）运到目的地去，行吗？怎么送呢？
2、教师出示运输路线示意图，展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。
路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。
3、提问：要怎么推才能安全到达呢？（推得慢一点，稳一点，相互之前
保持距离，不推不挤等，增强自我保护的意识。）
4、过渡语：来！把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽，为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧！
5、幼儿组成一队，按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。（提醒幼儿注意安全，遵守规则，控制自己的平衡，并鼓励个别胆小的孩子坚持到底）
四、放松运动：帮助整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，注意休息和擦汗，关注个别。
幼儿园教案 篇5目标预设：
1、运用各种感官初步感知茶叶的特征，乐于运用语言进行表述。
2、能仔细观察、记录茶叶在泡水前后的变化。
3、初步尝试泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重点：
1、能大胆地用语言、身体动作表述自己的想法。
2、自己尝试泡茶。
活动准备：
4个茶叶罐装好适量的茶叶、小勺4个、透明杯子每人1个、保温杯16个、集体记录单1张、录像《认识茶叶》、音乐、抹布等。
活动过程：
1、 出示装好茶叶的茶叶罐，激发幼儿探究兴趣。
请幼儿从听、闻、摸等多种感官来猜想罐子里装的是什么。
（以游戏猜猜的情景引出茶叶，激发幼儿主动探究的意识。）
2、引导幼儿观察干茶叶的特征
引导幼儿从茶叶的颜色、形状、硬度、味道等方面进行观察。
教师根据幼儿的回答进行形象记录。
原有记录总结过程：（观察、记录）
从视觉、触觉、味觉等来感知干茶叶的特征，鼓励幼儿大胆表述对干茶叶的理解，并对干茶叶特征进行总节并记录。
3、引导幼儿观察泡水后茶叶的变化幼儿自己泡茶，知道泡茶用开水、杯子、并注意安全等。
观察茶叶在杯中的变化，互相交流。
教师根据幼儿的回答进行形象记录。
教学反思：
中国的茶文化是我国的代表特色之一，现在正式采茶时节，孩子们对茶的认识不多，这次学习通过看、闻、品，让孩子对三种茶有了初步的认识，看——看茶叶在未泡水和泡了水以后状态、色泽的变化，闻——茶叶的香味，品——感受几种茶叶的口味，全面地让孩子感知了解。孩子们学习的兴趣浓厚，也调动了孩子的基础经验，看到过爸爸、妈妈喝茶，和今天的学习联系后也有一些自己对茶的认识。这里将茶道的展示添加并放在延伸环节是让孩子将对茶的认识的延续，激起他们新的学习的欲望。
幼儿园教案 篇6活动目标：
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的一张。
活动过程：
1、出示太阳的，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊?
幼儿：太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳
有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公。
教师：你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
小班绘画：太阳公公（2）
4、教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5、幼儿绘画。
教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6、展示绘画作品。
活动反思：
由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。
语文讲课时的过渡语有哪些
1，内容:
创意搭建的内容确定为跳台滑雪，
2，创意点来源:
在准备参赛中，给孩子聊了本次创意搭建是冬奥会。
从帮助孩子回忆暑假的夏季奥运会开始，询问他是否知道冬天我们也能开展奥运会呢？
孩子知道冬天的奥运会有什么项目呢？
孩子在家看绘本，《揭秘体育》里面有一章关于冰雪运动——其中一项运动是高台跳雪和雪车，我们在这两项运动中进行选择。
据上次初赛的比赛经历，我从
①孩子的兴趣点，
②孩子是否能根据绘本和视频能理解运动项目内容，
③孩子是否能简单清楚向家长，裁判老师表达出项目内容极其运动特点，
④以及是否落实搭建，（易上手，好操作）
这四点进行引导，最终确定跳台滑雪这个内容！
3，搭建构思
材料:主题乐高积木块，白色硬纸板，已经橡皮泥（待定）
搭建步骤:
①，用乐高块和孩子以北京冬奥会跳台滑雪“雪如意”为主题，根据下图几个关键点搭建跳台
②，跳台主题搭建后，用橡皮泥将运动员四个运动阶段捏出成品，比赛现场直接放在跳台上。
（这一点待定，想让孩子尝试小颗粒乐高搭建运动员形象，即运动中四个运动阶段，似乎比较有难度）
目前难点在于滑雪道的搭建，
具体还是要本周末我和孩子操作动手才可得知一二。
谢谢老师指正！
? 2021/12/16
新锐专访 | 为奥运冠军画像，95后插画师走红网络
课堂教学中的过渡语是十分重要的，它实际上是融入对学生的赞美与评价，对所讲内容的重点、难点及小结于一体的，它也是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯。一堂课的成功与否很大程度上决定于我们对过渡语的精心设计。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”有魅力的课堂评价语，它是滋润学生心灵的甘泉，是教师引导学生走进文本的金钥匙。然而在真正讲授时，许多教师却往往忽略了这一点。本人在教育教学工作中，通过听一些名教师的课，以及自己教学中的尝试，总结出以下几点粗浅的看法。
一、穿针引线作用
教学目标这条主道一个个教学环节好比是颗颗珍珠，而各个环节活动间的过渡语则是串联珍珠的丝线，缺少这条线，再好的珍珠也成不了美丽的项链。如我听过一位老师执教的绘本阅读《爱心树》。开篇老师直接导入，今天老师给大家讲故事，大家开心吗～接着师述：从前有一棵树，这是一棵什么树呢？出示画面学生想象。后来，这棵大树喜欢上一个男孩，这个男孩怎么样？那么，大树看到它喜欢的男孩发生了什么变化？男孩每天跑到树下采集树叶，给自己做王冠想象自己成了森林之王，想象一下男孩还会做些什么？——就这样逐步引入，激励小朋友去思考，去想象。就这篇课文整体来看，老师设计的过渡语串起了阅读学习的主线，且语言优美、生动。还有一位老师在教学《普罗米修斯》一课中有这样的引入：“他曾经说过这样的话……他不仅这样说，他还这样做……尽管遭受着苦难，他还是这样说……他之所以这样做,是因为他曾这样告诉自己……”这种穿针引线的朗读方式，将英雄的言行巧妙融合，引导着学生层层深入朗读英雄的话语，走进英雄的内心世界，将英雄的形象烘托得愈加地丰满完美，更将课堂的情感推向高潮
二、激发学习兴趣
可以说教师的过渡语在课堂教学中起着举足轻重的作用，是课堂教学成功的保证。教师的语言是比投影仪、电脑等硬件更重要。教师要以事先精心思考过的、饱含深情的、生动形象的语言去激发学生的情绪，使学生置身于愉悦的学习氛围中，让我们的课堂更精致，使学生对学习产生无穷的兴趣。如一位老师在教学《桥》这一课，他先引导学生学习感受洪水大的句子后说道：村庄惊醒，人们惊慌失措，东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的桥！这时人们能渡过那窄窄的桥吗？生回答。同学们，在这万分危急的时刻，他们是如何渡过这座桥的呢？于是引出“老汉清瘦的脸上……像一座山”是啊，排成一队就得有先有后，如果你在哪儿，你想排在哪儿？为什么？老汉也想到这一点，于是老汉说～·就这样，学生根据教者的引导很快进入了下文的学习，抓住了问题的关键，也就能找出答案了。这样既能调动了学生的学习兴趣，又给学生的学习指明了方向。
三、使学生入情境
名师的课总是令我们拍岸叫绝，其中很大的一个原因是他们的语言表达充满了神奇的魅力：他们可以用寥寥数语勾画出一幅幅生活的图景，使你浮想联翩；只言片语中，创造出一个美妙的天地，掀起你情绪的波澜……全国著名特级教师于永正在教《新型玻璃》一文时，就是这样巧设过渡的。于老师问：“同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请带着这个问题默读课文，边读边想。”然后于老师请大家互相交流，看划得是否准确。于老师适时过渡说：“五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（于老师在黑板上写下了“自述”两个字）‘自述’是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写‘夹丝网防盗玻璃自述’，第二组写‘夹丝网玻璃自述’，第三组写‘变色玻璃自述’，第四组写‘吸热玻璃自述’，第五组写‘吃音玻璃自述’。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。有读到写，入情入境。
四、设悬念引思考
一个好的问题，一个精彩而恰到好处的悬念可以牢牢抓住学生的期待心理，把学生的注意力和思路引导到新课上，以达到亲切自然、引人入胜的目的。如我校的朱老师在上《普罗米修斯》一课中像学生提出这样几个问题（1）你们知道普罗米修斯被锁在这儿有多长时间吗？有多少人劝阻他？（2）画面出示历届奥运会点燃圣火情景后问，看着这熊熊燃烧的火炬，你体会到什么？奥运会为什么点燃火炬？这一设悬，自然调动学生的兴趣，引起学生去思考，更加激起课外阅读兴致。形式上水到渠成，内容上意味无穷。
课堂过渡语的方式的运用时常不是单一的，一般都是几种方式的并用，由此才显示出教师课堂语言的灵活变化。同时课堂过渡语有其自身的特点，就是它的导引性和衔接性。因此，在使用上一定要注意得体自如，瞻前顾后，由此及彼，在“导”和“接”上显真功。
总得来说，文章有了过渡，才能成为生气灵动的整体。一堂优质量的课，也要凭借教师的过渡语，才能使教学的过程严谨、有生气，才能使学生更全面更深刻地理解课文内容。
在刚刚结束的东京奥运会赛场外，一群年轻的画家用数字绘画板以奥运健儿为题材进行创作，并迅速蹿红网络。单月娟是其中最引人瞩目的一位，她创作的奥运冠军插画上传到社交平台不久，就被网友推崇，位列微博热评前排，并得到东京奥运会首金获得者杨倩的“点名”，杨倩还将其插画作品用作自己的微博头像。
一波三折的儿童插画路
中国队乒乓球“三剑客”
东京奥运会女子双人十米台冠军张家齐陈芋汐
东京奥运会女子举重冠军侯志慧
受山东卫视邀约画的奥运会男单羽毛球冠军安赛龙
“辞职后的这段时间并没有任何收入，可以说是‘裸辞’吧，现在想来特别感谢当初的勇气。”辞职之后原本以为可以顺利地找到和插画相关的工作，但她发现却并不容易。当时，国潮风插画正流行，她也曾考虑接这样的单子，可发现对创作的要求并不适合自己，就拒绝了。“我选择暂时做一名自由插画师，固定在微博和小红书等平台上发布自己的作品。” 所幸单月娟的坚持没有错。在此次走红的奥运冠军系列作品中，美甲、萝卜头绳、小鸡发卡等细节活灵活现，戳中众多网友的“萌点”，让单月娟的微博粉丝在两天内上到了3万多人，商业邀约也开始多了起来。
儿童插画疗愈你我
儿童绘本中部分插画
“接触儿童插画以来，我发现周围的生活更纯粹了。我每天会和同领域的小伙伴互相激励，提醒对方画画打卡。”单月娟在新冠肺炎疫情期间接了很多儿童绘本的单子，“病毒并不能阻拦儿童插画师创作的脚步，在以儿童纯真的眼光温暖这个世界时，也在治愈自己。”
生活是插画创作的基础
两年的插画从业经历，让单月娟在思维方式和生活心态上有了很大的变化，对周围的人、事及现象有了更多的思考。“你的一举一动、所思所想才是你做一切事情、创造一切的根本，绘画或其他艺术形式只是一个表现载体。”
“7·20”河南特大暴雨时创作的插画作品